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北京市教育數字化轉型優秀案例(上) 版權信息
- ISBN：9787513095396
- 條形碼：9787513095396 ; 978-7-5130-9539-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
北京市教育數字化轉型優秀案例(上) 內容簡介
為充分發掘教育數字化轉型的好經驗、好做法，發揮優秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范圍內組織開展了“教育數字化轉型優秀案例”征集。由北京教育科學研究院組織來自高校、科研機構等多位資深教育數字化領域專家經過初審、復審、核驗等多個環節，對案例進行了專業評審和遴選。為共享發展經驗、發揮示范效應，*終決定從優秀案例中選擇106個，分為上、下兩冊進行出版（上冊包含50個案例，下冊包含56個案例）。這些優秀案例覆蓋了北京市各區、各學段教育教學和教育治理主要應用場景，具有典型性和代表性，期望可以給讀者帶來理論研究和實踐應用參考價值。
北京市教育數字化轉型優秀案例(上)北京市教育數字化轉型優秀案例(上) 前言
“十四五”時期，我國教育進入高質量發展階段，首都教育順應科技發展變化，大力發展數字教育，加速推進教育理念、內容、技術、模式的創新， 主動引領教育發展模式變革，先后制定《北京市“十四五”時期教育改革和發展規劃》《北京教育信息化“十四五”規劃》《關于推進“互聯網＋基礎教育”的工作方案》等一系列政策文件，為全面推進北京教育信息化，形成新時代面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的首都教育新格局奠定了堅實基礎。
北京市教育數字化轉型優秀案例(上) 目錄
深化教育綜合評價改革案例
教育數字化背景下教師專業素養提升案例——基于人工智能和大數據的精準評價應用實踐
史家胡同小學加強學生過程性評價的研究
構建立體化的學生成長數字“畫像”——北京市第二十中學“成長樹”應用平臺
構建多元化評價系統 促進學生素養提升
以評促教，基于大數據的命題評價研究
依托“互聯網＋ ”智能評價平臺深化學生評價案例
基于學生發展的診斷途徑研究
開發應用優質數字資源案例
基于信息技術創新美術特色學校教學方式的實踐與研究
基于AR實驗環境的探究式學習模式的研究
對標財經職業升級需求，推動高職課堂教學的數字化轉型——以“財務建模與可視化”課程為例
“新時代中國故事”虛擬仿真實驗課程建設案例
新課標理念下初中地理360度球面投影教學案例
“引趣樂學”多元數字資源應用的實踐初探——幼兒園大班運用數字資源實踐案例
基于桌面式TUI系統的數字化教學實踐探索
全息互動教學資源的開發和應用——以高中地理“地表形態的塑造”為例
VR技術科學教學應用——食物在人體里的旅行（1）
VR技術科學教學應用——食物在人體里的旅行（2）
校企合作優質數字資源共建軌道交通精品課程
樂高式的數字化轉型——以博物館教育信息資源庫的構建為例
智能交互方式下中學體能訓練課程體系模式研究
在VR虛擬實驗室開展學科實驗課程探究
聚焦新課標——VR技術引領勞動教育的數字化轉型
促進家校社共同體建設案例
構建信息共享新模式推進協同育人共同體建設
線上同構一堂班會課 開創家校共育新場域
家校社連接通路建設促學生素養提升的探索
“互聯網＋新家校”家校共育體系建設案例
“數字化”護航助力農村家校社共育
培育提升師生信息素養案例
“人工智能 大數據”賦能教師數字素養和技能提升的策略
以教師隊伍建設為本 推動教育全面數字化轉型
基于混合式教學的教師信息素養提升研究與實踐
“互聯網＋ ”背景下教師信息素養提升研究
教科研引領大數據驅動促進教師信息素養提升
人工智能助力科技課程創新
基于智能小車進行人臉識別的應用探究
信息技術支撐下的歷史線上教學探究
推動教育優質均衡發展案例
基于教師能力提升的東西部協作實踐
跨校云課程創新大中小協同育人實踐路徑
雙師課堂教學實踐研究推動區域教育質量優質均衡發展
利用信息技術加強作業個性化推送的典型案例
依托雙師課堂探尋普校師生共成長有效路徑
推進教育治理能力建設案例
構建基于數據服務生態化網絡教育場的創新與實踐
校園信息化建設創新實踐
技術助力學校形態變革
數據治理賦能高校教師管理服務體系建設
創建數字未來中心，培養新商科高水平人才
數據流程驅動高校教育治理能力建設
教育新型基礎設施建設案例
文化育人科技賦能——殯葬專業沉浸體驗平臺建設
5G VR技術賦能未來，雙師助力教育數字化轉型
北京教育考試院AI咨詢平臺建設應用案例
緊密圍繞師生課堂體驗，進行新校區智慧教學環境建設
展開全部
北京市教育數字化轉型優秀案例(上) 作者簡介
方中雄，現任北京開放大學黨委書記、教授，兼任北京市政協教衛體和文化文史委員會副主任，中國教育發展戰略學會副會長、中國教育學會學術委員、北京市社科聯常委、北京市學習科學學會理事長等。主要研究方向為基礎教育和教育管理。先后主持和參與各級教育課題十余項；大量參與教育決策、調研和文本編制；著有《超常兒童教育制度構建》《陶西平教育思想研究》《學習科學·友善用腦》《學校品牌策劃》等著作，發表《創新人才基礎培養的核心意旨與實現路經》（《新華文摘》全文轉載）等論文六十余篇。
劉占軍，北京教育科學研究院黨委委員、副院長，北京可持續發展教育協會第四屆理事會會長。長期從事教育管理、教育數字化等領域研究和實踐工作。參編《北京教育發展研究報告》《京津冀教育發展報告》《北京大中小幼一體化德育發展研究藍皮書》等多部著作。
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