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一線教師如何建設新文科 從政策理念到實踐操作 版權信息
- ISBN：9787302677055
- 條形碼：9787302677055 ; 978-7-302-67705-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一線教師如何建設新文科 從政策理念到實踐操作 本書特色
獨到洞察、精準定位、深入剖析，新文科建設高校教師的讀物。
一線教師如何建設新文科 從政策理念到實踐操作 內容簡介
新文科建設從本質上來講是一個教育學問題，需要高等教育的參與者在使用教育學理論、尊重教育學規律的前提下分析問題并提出解決方案。一線教師參與新文科建設的兩個落腳點是科研和教學，本書詳細拆解了新文科對于一線教師科研的要求和評價指標，對教學的要求和改革思路，為一線教師建設新文科提供了切實可行的實踐路徑。本書是一本系統地從教育學理論出發，揭示一線教師參與新文科建設的底層原理，是作者在多年教學研究、教師發展工作的經驗基礎上撰寫而成，對一線教師科學而規范地從事新文科研究具有很強的指導意義。
一線教師如何建設新文科 從政策理念到實踐操作 目錄
**章 新文科文獻綜述／1一、新文科的研究現狀／1二、關于新文科研究的幾點看法／74三、新文科建設的本質／82第二章 一線教師建設新文科之科研--如何在新文科要求下從事知識生產／91一、新知識是怎樣被生產出來的／91二、如何在新文科背景下從事知識生產／151第三章 一線教師建設新文科之教學--如何在新文科要求下從事知識傳授／183一、傳統模式下知識傳授的特點及問題／185二、新文科對于知識傳授的要求／195結 語／276參考文獻（全部）／283**章 新文科文獻綜述／1一、新文科的研究現狀／1二、關于新文科研究的幾點看法／74三、新文科建設的本質／82第二章 一線教師建設新文科之科研--如何在新文科要求下從事知識生產／91一、新知識是怎樣被生產出來的／91二、如何在新文科背景下從事知識生產／151第三章 一線教師建設新文科之教學--如何在新文科要求下從事知識傳授／183一、傳統模式下知識傳授的特點及問題／185二、新文科對于知識傳授的要求／195結 語／276參考文獻（全部）／283參考文獻（部分）／283
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一線教師如何建設新文科 從政策理念到實踐操作 作者簡介
田洪鋆，吉林大學理論法學研究中心/法學院教授、博士生導師，吉林大學教師教學發展中心副主任，吉林大學課程思政教學研究中心副主任，吉林省高校教師發展工作指導委員會委員，中國國際私法學會常務理事，中國法學教育學會專家理事，國家社科基金項目函評專家。發表論文50余篇；出版《批判性思維與寫作》《批判性思維視域下課程思政的教與學》《國家社科基金申報指導手冊》《你學習那么好，為什么寫不好論文》《100天寫出一篇論文——論文寫作的本質及過程控制》《你寫的論文，為什么老師總看不上》《批判性思維通識課》等圖書；主持國家、省級項目10余項。運營寫作與學術指導類公眾號：女教授跟生活的死磕。
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