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融美數學:探尋小學數學課堂新境 版權信息
- ISBN：9787569726091
- 條形碼：9787569726091 ; 978-7-5697-2609-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
融美數學:探尋小學數學課堂新境 內容簡介
回應新時代育人需求，回應新課標提出的“讓學生享受良好的數學教育”要求，面向未來培育學生核心素養。融美數學，是作為一名一線教師在課堂改良方面的應為與可為。本書的主要內容包括：**章融美數學的邏輯起點；第二章融美數學的理論基礎；第三章融美數學的整體構建；第四章融美數學的課堂實施；第五章融美數學“兩翼”數學拓展課程；第六章融美課堂的評價促進；第七章融美數學的支持體系；第八章融美課堂的反思與展望。本書探索審美化教學理論在小學數學課堂的應用，提出“三融五美”的融美數學課堂特征，構建“一體兩翼”融美數學課程，實踐“三環六步一統整”的課堂范式，對提高數學課堂教學質量具有一定的推廣與借鑒價值。
融美數學:探尋小學數學課堂新境 目錄
**章 融美數學的邏輯起點
**節 回應需求：高質量教育體系建設背景下的育人使命
第二節 回歸本真：融美相成，充分發揮數學的學科育人價值
第三節 追根溯源：三十多年教學實踐的主張生成
第二章 融美數學的理論基礎
**節 哲學基礎
第二節 教育學基礎
第三節 心理學基礎
第三章 融美數學的內涵詮釋
**節 融美數學的要素解讀
第二節 融美數學的基本觀念
第四章 融美數學的教學設計
**節 數學教材中的融美育人點
第二節 融美數學的教學設計原則
第三節 融美數學的教學流程設計及案例
第四節 融美數學的跨學科主題教學設計及案例
第五章 融美數學的教學策略
**節 愉悅氛圍，優質對話，體現和諧之美
第二節 挖掘資源，突顯數學，體現本質之美
第三節 問題引領，結構教學，實現深度之美
第四節 讀懂學生，尊重差異，實現生長之美
第五節 重視實踐，引導反思，實現創造之美
第六章 融美數學的支持體系
**節 借助信息技術提升融美課堂實效
第二節 提升教師審美素養促進融美相成
第三節 融美數學的閱讀拓展課程
第四節 融美數學的游戲拓展課程
第七章 融美數學的評價機制
**節 融美數學的課堂觀察
第二節 融美數學的學業質量評價
第三節 融美數學的課堂評價
參考文獻
后記
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