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重構課程:教育的生態蝶變 版權信息
- ISBN：9787561594926
- 條形碼：9787561594926 ; 978-7-5615-9492-6
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
重構課程:教育的生態蝶變 內容簡介
本書以學生的素養需求為出發點，挖掘課程的獨特價值，定位適切的課程目標，結合多維背景分析，讀懂學生的學習路徑，設計與之相匹配的課程內容，設計課程實施與學習活動兩類評價工具，以檢視課程目標的達成。內容主要從“目標定位”“背景分析”“學習路徑”“課程圖譜”“評價工具”“課程故事”“課程綱要”中建構課程開發與實施的路徑，形成獨特的課程理念與邏輯方式。通過資源重組，模塊進階，評價落地，形成每門課程獨一無二的課程圖譜。通過課程的開發與實踐，實現課程改變，學校改變。（兄弟學校如有需求可加微課）
重構課程:教育的生態蝶變 目錄
看見課程，喚醒發展自覺
01社會轉型背景下小學整體綜合性變革的邏輯起點及實踐路徑
02重構課程：教育的生態蝶變
開發課程，浸潤文化涵養
03跟著古詩游山川
04“納”中藏“慧”
05 Memory Master——記憶大師
06國寶策展人
07我形我創七巧板
08琴動“樂”趣
——奧爾夫音條樂器合奏
09數說健康
10煮酒論英雄
11“XMESX設計公社”
——基于文創產品開發的設計思維課程
……
01社會轉型背景下小學整體綜合性變革的邏輯起點及實踐路徑
02重構課程：教育的生態蝶變
開發課程，浸潤文化涵養
03跟著古詩游山川
04“納”中藏“慧”
05 Memory Master——記憶大師
06國寶策展人
07我形我創七巧板
08琴動“樂”趣
——奧爾夫音條樂器合奏
09數說健康
10煮酒論英雄
11“XMESX設計公社”
——基于文創產品開發的設計思維課程
……
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重構課程:教育的生態蝶變 作者簡介
陳燕華，廈門第二實驗小學校長，高級教師。廈門市專家型教師，廈門市首屆中小學幼兒園教師技能大賽特等獎獲得者，思明區首屆名校長工作室領銜人。富有教育理想與教育情懷，帶領全體教師，從提煉個人教育教學微主張的教學觀探索，到讀懂學生做為教育教學邏輯起點的學生觀探究；從基于課程蝶變的學校改變的課程觀探秘，到基于學生學習范式的學習場景重構的學習觀探研。扎根日常，以勇氣奔赴價值，創造一個又一個教育傳奇。主編多部教師學術論文合著：《“微”張宏“觀”：我的教育教學微主張》《讀懂學生，教育的邏輯起點》《重構課程，教育的生態蝶變》。
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