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構建未來教育圖景 實踐以學生為中心的育人模式 版權信息
- ISBN：9787519140526
- 條形碼：9787519140526 ; 978-7-5191-4052-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
構建未來教育圖景 實踐以學生為中心的育人模式 本書特色
李建平“教育尋變三部曲”之一 今天有什么樣的教育，我們就有什么樣的未來！ 本書展現了以學生為中心的育人模式的深刻內涵與運作機制，并通過一系列真實案例，呈現了這一育人模式在不同背景下的成功應用。從薄弱校的華麗轉身，到新建校的嶄露頭角，再到鄉村學校的奮力崛起，構建了未來教育的圖景，為教育轉型提供了一個個不同類型的樣本，可以幫助基礎教育學校走出辦學困境。
構建未來教育圖景 實踐以學生為中心的育人模式 內容簡介
本書是資深教育記者李建平“教育尋變三部曲”之一，是她繼《中國教育尋變：北京十一學校的1500天》《教育者的轉型：追尋更適合學生成長的教育》后又一力作。
北京十一學校實施育人模式改革，構建了以學生為中心的育人模式，實現了全員、全程、全方位育人。自2012年起，先后有30多所學校學習、實踐這一育人模式，踏上了教育轉型之路。
以學生為中心的育人模式是什么樣的？它是如何運轉的？它對解決當前教育問題的價值和意義何在？它要由什么樣的人、經由什么樣的路徑去實踐？在實踐過程中，要克服哪些困難，抓住哪些關鍵環節？
為回答這些疑問，資深教育記者李建平追蹤一所所十一學校盟校教育轉型的實踐研究，其中既有新建校，又有薄弱校、棚戶區學校、鄉村學校、庫區學校等，真實再現了它們進行教育轉型的歷程。
本書通過一個個不同背景下成功轉型的案例，構建了未來教育的圖景。
構建未來教育圖景 實踐以學生為中心的育人模式 目錄
引言 一些未獲解答的問題
**章 去青島
一場始料未及的風暴
從學校組織結構入手 令人眼前一亮的學校組織結構圖 一種根本性的轉型 大幅提高組織效能 建立制度保障體系 看見一種偉大的力量 試圖尋找一個答案
一次全然不同的體驗 改變人的思維方式 一個有力的杠桿 一次大膽的嘗試 內心深處的反思 終于找到了答案 第二章 去往天涯海角
來自五湖四海的校長
感受全新的組織結構 梳理崗位職責 自下而上的力量 邊學邊做的學員 造訪海南微城未來學校
不可思議的建校速度 面向未來的選擇 一所面向未來的學校 一條少有人走過的路 第三章 再去青島
有點兒不一樣的學校
使命在肩 一支課程研發的生力軍 這樣教書很幸福 發生在教學樓里的故事 不一樣的學習 全然不一樣的研究狀態 別樣的風景 把學生放在心上
金家嶺的笑聲 北京來的校長 勇于探索的教師 學生有了學習內驅力 終于開始向“學”移步 平等的師生關系 一場令人難忘的對話 漁村的孩子笑了
一批有夢想的實干家 構建全新的課程體系 豐富的體育課程 助力學生成長 一群朝氣蓬勃的年輕人 一個了不起的決定 第四章 在泉城濟南
走向更美好的教育
一個無法消除的執念 一種連鎖反應 決心，是一切的基礎 我們將走下去 第五章 飛抵克拉瑪依
一個遠方的傳說
在轉折的湍流中 發現方向性改革 行不行都要試一下 難以想象的沖擊 在十一學校的歲月改變了我 攜手走過變革之路 打開無限可能之門 在遠方，看到了更美的風景 第六章 回到北京
被點燃的教師
**動力要強勁 一場巨變的開始 更深層的變革 深遠的驅動力 改變觀念的持久博弈 一種全新的生命狀態 家門口的好學校
變動的時刻 從課程突破 變一種活法 太多的幸福 一朝牽手，終生不悔 教師如何實現轉型
先動結構 文化引領 重在體驗 內化于心 無窮力量 勇往直前 一座有溫度的校園
被刻意淡化的管理 我們為夢想而來 做事方式有點兒不一樣 不可思議的力量 重新估定一切價值 一株“穗木”的感激 一個未來小鎮
一座安全的校園 一個有趣的小鎮 一間“體驗未來”的工作坊 一種全新的學習方式 一番發自內心的感慨 一所特別接地氣的學校
九渡河微起的波瀾 散發著鄉土氣息的校園 校園里的一座座工坊 向鄉野拓展的課程 鄉村娃的校園生活 一群放飛夢想的少年 鄉村教師的別樣生活 校園里的能工巧匠 喚起山區學校的辦學活力
領航班來了 一場決定性的改變 激活教師的內生動力 對話校長 教師獲得了很大的成就感 學生的全新感受 未來的尺度
深層變革 指向靶心 關注細節 注重過程 關鍵結果 沒有休止符 筑一個好窩
一個溫暖的“鳥窩” 不一樣的開學 枝繁葉茂的課程 讓人心動的時刻 每一天的生活都是新鮮的 一群身體力行者 一次勇敢的嘗試
瞄準首都功能定位 探索貫通培養模式 構建全新的課程體系 喚醒學習內動力 進行職業生涯規劃教育 選擇不一樣的人生 有了全新的視野 尾聲 前方是什么
全新的學習理念 可以實現的理想 邁向未來的關鍵一步 道阻且長，終點可期 后記
結 語
展開全部
構建未來教育圖景 實踐以學生為中心的育人模式 作者簡介
李建平，《中國教育報》資深記者。曾全程跟蹤報道國家第八次基礎教育課程改革，是新世紀中國課改重大事件和決策過程的見證者、記錄者。2010年5月至今，全程跟蹤觀察北京十一學校“普通高中育人模式創新及學校轉型的實踐研究”，親歷了十一學校教育改革過程中的困惑、掙扎與突破。著有《聚焦新課程》《聚焦新課程II：解析新難點》《中國教育尋變：北京十一學校的1500天》《教育者的轉型：追尋更適合學生成長的教育》等。
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