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高校課程思政高質量發展的共同體模式研究 版權信息
- ISBN：9787514712711
- 條形碼：9787514712711 ; 978-7-5147-1271-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校課程思政高質量發展的共同體模式研究 本書特色
高校課程思政是是中國哲學社會科學研究的一個新領域，經過20年余年的發展，在理論研究和實踐探索特別是高校課程思政實踐層面方面，積累了一些成功經驗。同時，高校課程思政共同體這一理想類型的研究仍任重道遠，研究成果屈指可數。本書聚焦這一新領域、新課題，對高校課程思政相關問題——是什么、為什么、怎么做，等等，以構建高校課程思政共同體為主要線索作出回答。
高校課程思政高質量發展的共同體模式研究 內容簡介
高校課程思政既是一種課程理念，也是一種教學設計新方法。高校課程思政不改變原有課程的性質、目標、學科立場，只是將課程本身蘊含的價值引領顯性化，通過春風化雨式的課程思政教學，給予課程“價值定向”、給學生學習“加勁”、給教學效果“提檔”。*終實現高等教育為黨育人、為國育才的終極目標。高校課程思政高質量發展的共同體模式，從共同體的視角和立場研究高校課程思政的立德樹人目標達成、高校課程思政生產、高校課程思政教學、高校課程思政評價、高校課程思政立德樹人目標達成效能*大化等與高校課程思政高質量發展緊密相關的系列問題。從而使廣大師生增進對以下問題的理解：高校課程思政是什么，高校課程思政為什么，高校課程思政怎么做，高校課程思政怎么評，高校課程思政如何高質量發展。
高校課程思政高質量發展的共同體模式研究 目錄
**章緒論
**節高校課程思政發展的現狀
一、高校課程思政的歷史演進
二、高校課程思政的理論探索
三、高校課程思政的實踐進路
四、高校課程思政的發展現狀述評
第二節新時代需要高校課程思政高質量發展
一、教育根本任務需要高校課程思政高質量發展
二、百年未有之大變局需要高校課程思政高質量發展
三、站穩意識形態立場需要高校課程思政高質量發展
四、立德樹人效能優選化需要高校課程思政高質量發展
第三節高校課程思政高質量發展的共同體模式研究遵循的研究立場
一、馬克思主義理論
二、習近平總書記關于教育的重要論述
三、多學科研究
……
展開全部
高校課程思政高質量發展的共同體模式研究 作者簡介
劉廣明，河南工業大學馬克思主義學院教授、教育學博士。研究方向馬克思主義中國化、高校課程思政。曾任河南工業大學馬克思主義學院黨委書記、河南省本科高校課程思政教學研究示范中心（河南工業大學）執行主任。主持國家、省部級科研項目8項，獲得河南省科技進步二等獎1項、河南省高等教育教學成果一等獎2項。
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