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研究型教師隊伍校本建設(校本實踐研究叢書) 版權信息
- ISBN：9787533499532
- 條形碼：9787533499532 ; 978-7-5334-9953-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
研究型教師隊伍校本建設(校本實踐研究叢書) 內容簡介
探索研究型教師隊伍建設是新時代教師隊伍建設的重要內容，適應了教育現代化發展對教師發展的要求。本書在教師教育一體化視域下對中小學研究型教師隊伍建設進行校本化探索，系統梳理研究型教師隊伍建設的時代背景、基本內涵、主要特征、重要意義、實施策略、模式建構、實踐路徑、典型案例等，著重闡述不同類型學校建設研究型教師隊伍的成功經驗及路徑。本書基于教育學、心理學等多科學視角，力圖從理論和實踐兩方面論證如何推進新時代教師隊伍建設以及如何推動教育高質量發展。
研究型教師隊伍校本建設(校本實踐研究叢書) 目錄
章 教育現代化呼喚研究型教師
節 教師隊伍建設的時代趨勢
第二節 研究型教師概念的提出與界定
第三節 研究型教師隊伍建設意義
第二章 研究型教師隊伍校本建設的路徑
節 研究型教師隊伍校本建設的困惑
第二節 研究型教師隊伍校本建設的原則
第三節 研究型教師隊伍校本建設的實施
第三章 研究型教師隊伍校本建設的系統構建
節 研究型教師隊伍校本建設的基本特征
第二節 研究型教師隊伍校本建設的內涵提升
第三節 研究型教師隊伍校本建設的主要策略
第四章 基于研究型教師隊伍校本建設的理念轉型
節 推進課題研究，打開研究型教師隊伍建設的局面
第二節 深化課堂改革，鞏固研究型教師隊伍建設的成果
第三節 加強課程建設，提升研究型教師隊伍建設的品位
第五章 基于研究型教師隊伍校本建設的學校轉型
節 研究型教師隊伍建設與薄弱學校內涵發展——以廣東省雷州市唐家鎮中心小學為例
第二節 研究型教師隊伍建設與優質學校創新發展——以廣東省廣州市天河區體育西路小學為例
第三節 研究型教師隊伍建設與品牌學校 發展——以廣東省湛江市第二十九小學為例
第六章 研究型教師隊伍校本建設的個案分析
節 鄉村學校的研究型教師隊伍建設個案分析
第二節 縣城學校的研究型教師隊伍建設個案分析
第三節 市區學校的研究型教師隊伍建設個案分析
后記 強教必先強師
展開全部
研究型教師隊伍校本建設(校本實踐研究叢書) 作者簡介
豆海湛，湛江經濟技術開發區 小學教師。中級教師，中國教育學會會員，“強師工程”2017年廣東省 青年教師培養對象。 致力于體驗教學的實踐與研究，主持省級課題1項，發表學術論文10多篇，出版《課堂教學的意外與應變》（與人合著）等5部專著，獲“第三屆湛江市基礎教育教學成果獎”一等獎1項、“廣東省中小學教學創新成果獎”三等獎1項。
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