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中國百年師范教育史論 版權(quán)信息
- ISBN：9787522735719
- 條形碼：9787522735719 ; 978-7-5227-3571-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國百年師范教育史論 內(nèi)容簡介
本書是一部全面且深入探討中國百年師范教育發(fā)展的學術(shù)著作。本書以百年來中國師范教育制度和教育思想為研究對象，旨在厘清師范教育制度和思想發(fā)展的線索，展現(xiàn)師范教育制度和思想變化的圖景。全書分為上、下兩卷，上卷為中國百年師范教育制度沿革史，下卷為中國百年師范教育思想演變史。通過對中國百年師范教育歷史的深入研究，本書旨在為進一步理解和完善當下教師教育制度提供有益的歷史鏡鑒。
中國百年師范教育史論 目錄
導論
上卷 中國百年師范教育制度的變遷
**章 清末師范教育制度的變革(1897-1911年)
**節(jié) 清末師范教育制度興起的歷史動因
一 洋務教育發(fā)展的需求
二 維新教育開啟民智的需求
三 清末“新政”的啟動對新型教師的需求
第二節(jié) 清末師范教育制度的嬗變歷程
一 清末師范教育制度的肇端(1897-1903年)
二 清末師范教育制度的確立(1904-1911年)
三 影響及意義
第三節(jié) 清末師范教育培養(yǎng)體系的建立
一 “德才兼?zhèn)洹钡那迥⿴煼督逃囵B(yǎng)目標
二 “定向型”清末師范教育培養(yǎng)模式的創(chuàng)建
三 “仿西尊古”的清末師范教育課程體系確立
第四節(jié) “拓荒立新”的清末師范教育管理體制
一 上下銜接的師范教育行政體制
二 分工明晰的師范學校管理體制
第五節(jié) 清末教師的資格聘任及獎勵義務制度
一 清末學堂教員任用標準的規(guī)范化
二 清末學堂教員資格選聘標準的肇始
三 清末教員獎勵義務制度
四 清末師范教育資格選聘與獎勵義務制度的基本特征
第二章 民國時期師范教育制度的變遷(1912-1949年)
**節(jié) 民國時期師范教育制度變遷的概況
一 移植與本土化師范教育制度濫觴
二 開放與獨立型師范教育制度的變革
三 在停滯與復蘇中師范教育制度的調(diào)整
第二節(jié) 民國時期師范教育目的流變
一 “五 育并舉”的教育方針(1912-1921年)
二 “七 項標準”的目標導向(1922-1926年)
三 “三 民主義”的教育宗旨(1927-1949年)
四 民國時期師范教育目的評析
第三節(jié) 民國時期師范教育模式的變遷
一 “獨立封閉”型教育體制的式微(1912-1921年)
二 “開放靈活”型教育體制的確立(1922-1931年)
三 “獨立封閉”型教育體制的重構(gòu)(1932-1949年)
第四節(jié) 民國時期師范教育課程制度的變遷
一 政府本位的“單一型”課程體系(1912-1921年)
二 政府與社會并重的“復合型”課程體系(1922-1936年)
三 教育存在本位的“多樣型”課程體系好新心本(1937-1949年)
四 民國時期師范教育課程制度評析
第五節(jié) 民國時期教師資格檢定與培訓制度的變遷
一 教師資格檢 度的演變
二 教師培訓制度的時代變革
三 民國時期教師資格與培訓制度評析
第三章 革命根據(jù)地師范教育制度的演進
**節(jié) 蘇區(qū)的師范教育制度
……
下卷 中國百年師范教育思想的變遷
參考文獻
展開全部
中國百年師范教育史論 作者簡介
曲鐵華，教授現(xiàn)為東北師范大學教育學部二級教授、博士生導師，教育史學科學術(shù)帶頭人。教育部新世紀優(yōu)秀人才，吉林省長白山學者特聘教授，吉林省第九批、第十四批有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才，吉林省第六屆拔尖創(chuàng)新人才，寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者，東北師大教學名師，東北師大三育人標兵。現(xiàn)任中國教育學會教育史分會副理事長，全國楊賢江教育思想研究會常務理事，吉林省教育學會教育學專業(yè)委員會常務理事等，研究方向為教育史、教師教育。,中國人民大學國際關系學院副院長、中國人民大學歐洲問題研究中心執(zhí)行主任，中國歐洲學會理事、中國歐洲學會德國分會理事。1993年畢業(yè)于中國人民大學國際關系學院并留校任教至今，1998年至2000年獲德意志學術(shù)交流中心博士生獎學金在德國柏林自由大學進行博士學習，2003年獲得博士學位。自2004年至2008年，在中國駐德大使館工作。主要研究方向：歐洲一體化理論與實踐、德國問題研究、中國對外政策與對外關系。
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