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教育魅力:青年教師成長鑰匙 版權信息
- ISBN：9787567505063
- 條形碼：9787567505063 ; 978-7-5675-0506-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育魅力:青年教師成長鑰匙 本書特色
教育魅力 青年教師成長鑰匙一本給教師的通識教育的書！ 努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”，強調“教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。 ——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》 今天我們特別強調認清教師的工作性質：他不是一個簡單的傳遞者，他跟孩子一起創造他和他們的每一天的學校生活，也為學生的未來生活作創造。教師是豐富人生的很重要的工作。教師的創造還表現在“轉化”上，他把人類的精神財富轉化成學生個人成長的精神財富。這個轉化也是教育的獨特挑戰與魅力。 ——葉瀾 (華東師范大學終身教授、博士生導師)教書育人是絕不可放棄的。現在整個社會處于轉型期，市場原則越來越滲透到社會各個環節中，在這方面特別需要老師去引導學生。將來我們的社會怎樣，取決于現在這些學校里的學生。如果他們不好，我們社會的前途就不妙。這是很明顯的。 ——張汝倫(復旦大學哲學學院教授、博士生導師)我反躬自省，課堂教學中學生完全有發揮自己聰明才智的機遇與空間，遺憾的是自己往往“麻木不仁”，無意中掐掉了機遇，剝奪了空間，讓創造意識的萌芽輕易流失。教訓要記取，要牢記：保護，悉心保護。 ——于漪
教育魅力:青年教師成長鑰匙 內容簡介
本書主要是研究現代教師教育魅力。本書分為8章，主要談呼喚教師魅力，并研究中外文獻，探索中外教育名家對教師魅力的修煉。也涉及到家長、家庭教育，并探討了教學方法在教師之間的傳承。本書希望教師能發揚時代精神，引領教師發展的方向，幫助教師修煉教學魅力，讓教師的教育教學更加有魅力。
教育魅力:青年教師成長鑰匙 目錄
高端訪談一
高端訪談二
**章 時代呼喚現代教師具有教育魅力
一、世界教育正迅速發展
二、我國教育邁人由大到強的新征程
三、上海教育站在新的歷史高點
四、現代教師的崇高使命
第二章 國內外教師教育魅力文獻綜述
一、教師教育魅力的內涵
二、教師教育魅力的形成
三、不同國家和地區對教師教育魅力的理解
四、中外學術界對優秀教師、專家型教師研究的差異比較
第三章 教師教育魅力現狀調查
一、調研樣本基本信息
二、調研數據分析
三、教師教育魅力指數分析
四、存在的問題
五、主要建議
六、調研結論
第四章 教師教育魅力探源與代際傳承
一、獨創與借鑒——先秦諸子的教師教育魅力
二、勤勉、批判——兩漢時期的教師教育魅力
三、無為世界里的務實報國——魏晉時期的教師教育魅力
四、勇為風氣先——隋唐時期的教師教育魅力
五、居敬窮理譜新篇——宋朝的教師教育魅力
六、師古變今，寓教于樂——明朝中后期的教師教育魅力
七、務本求實，匡時濟世——清初的教師教育魅力
八、教育圖存，廣開民智——清末的教師教育魅力
九、思想自由，兼容并包——民國的教師教育魅力
第五章 現代教師教育魅力的基本構成
一、時代精神
二、人格力量
三、學術素養
第六章 現代教師教育魅力的功能價值
一、培育學生求真精神
二、引領時代教育風范
三、提升時代教育境界
第七章 現代教師教育魅力的彰顯方式
一、放飛理想，崇尚基礎，勇于開拓新境界
二、生命與使命同行，一步一陟一回顧
三、用生命詮釋師愛，以赤心傳遞關懷
四、袒露赤子情懷，引領美好人生
五、尊重個體特征，開發生命內在價值
六、無聲的堅持，為時代注入催人奮進的“正能量”
七、自學，深造，源源不斷給學生“輸送”智慧能源
八、魅力校長組建魅力教師團隊
第八章 現代教師教育魅力的修養鍛煉
一、學習：站在文化的高度
二、實踐：直面教育的現場
三、思考：提升教育的境界
不信東風喚不回
附錄 教師教育魅力研究項目問卷
展開全部
教育魅力:青年教師成長鑰匙 作者簡介
于漪，著名教育家、楊浦高級中學名譽校長:特級教師、上海市中小學優秀校長、全國“三八”紅旗手、連續五次被評為上海市勞動模范、原上海市人大常委會委員。當代著名語文教育家，享受國務院特殊津貼。全國語言學會理事，全國中學語文教學研究會副理事長，上海市中學語文教學研究會會長等職。
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