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我國鄉村小學女教師的職業心理發展研究 版權信息
- ISBN：9787522918105
- 條形碼：9787522918105 ; 978-7-5229-1810-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國鄉村小學女教師的職業心理發展研究 內容簡介
《我國鄉村小學女教師的職業心理發展研究》從翻閱我國鄉村教師職業心理的相關文獻出發，討論現階段教師職業心理發展的質性研究相關問題可知，這些文章中提出的可以促進教師職業心理發展的方式方法并沒有從鄉村學校和教育的特性出發，并不能針對性地提出有助于鄉村女教師職業心理發展的建言。同時，我國小學女教師所占比例相對較高，提出針對女教師的職業心理發展的建言有助于促進我國小學教師的職業心理的發展。所以本文旨在聆聽中國鄉村小學女教師們的真實的職業心理發展故事，并開發出鄉村女教師們的職業心理發展歷程的扎根理論典范模型。
我國鄉村小學女教師的職業心理發展研究 目錄
**章 緒論
第二章 教師職業倦怠理論與研究回顧
**節 教師職業心理的文獻綜述
第二節 我國鄉村學校的相關研究
第三節 鄉村小學教師的生活考察
第四節 教師心理耗盡的相關研究
第五節 女教師心理耗盡的質性研究
第三章 鄉村小學女教師職業心理的研究路徑
**節 研究的整個過程與步驟
第二節 研究參與者
第三節 數據收集
第四節 資料分析
第五節 研究的信度和效度保障
第四章 鄉村小學女教師職業倦怠現實情況
**節 多名鄉村小學女教師的職業心理歷程故事梳理
第二節 鄉村女教師們的職業心理發展過程
第三節 鄉村女教師們的職業心理發展歷程的扎根理論典范模型
第五章 教師職業心理發展歷程評述
**節 從學校生活方面論述教師職業心理發展歷程
第二節 從教育課程實踐方面論述教師職業心理發展歷程
第三節 從教育政策貫徹方面論述教師職業心理發展歷程
第四節 從教育評價實施方面論述教師職業心理發展歷程
第六章 對改進鄉村小學女教師職業倦怠的建議
**節 總結
第二節 結論和建議
參考文獻
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