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樂和課堂 靈動教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787313290991
- 條形碼：9787313290991 ; 978-7-313-29099-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
樂和課堂 靈動教學(xué) 內(nèi)容簡介
本書以學(xué)校“樂和課堂”教學(xué)改進(jìn)研究為核心，基于學(xué)校提出的“三三四原則”與“起à承à轉(zhuǎn)à合à生”式課堂教學(xué)范式，收集了大量的教學(xué)研究案例集合。本書基于當(dāng)前的腦科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等科學(xué)理念，在初中基礎(chǔ)型課程中融入教育技術(shù)、量化考評等，促進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)不斷向縱深發(fā)展。本書結(jié)構(gòu)清晰、框架簡明、實(shí)踐豐富，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為篇章進(jìn)行詳細(xì)講解，說明如何在學(xué)科日常教學(xué)過程中融合不同的理念與策略，提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
樂和課堂 靈動教學(xué) 目錄
魚就是魚
破繭成蝶
**章 樂和課堂那些事兒
以終為始的"樂和課堂"教學(xué)改進(jìn)研究
立足學(xué)生"內(nèi)生增長"的"樂和課堂"建設(shè)
"樂和課堂"的"三三四原則"概述
"三三四原則"的內(nèi)在關(guān)系淺析
"起—承—轉(zhuǎn)—合—生"教學(xué)模式淺析
"起—承—轉(zhuǎn)—合—生"與"三三四原則"的聯(lián)系
第二章 共建—共生—共享—共贏
"五共生"教學(xué)改進(jìn)策略推進(jìn)與思考
各類展示交流活動促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)研究
"教學(xué)五環(huán)節(jié)"常規(guī)管理與推進(jìn)
和而不同評而不凡
"樂和課堂"的落實(shí)與教學(xué)評價
"共生備課"凝聚集體智慧
"共生備課"在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用與思考
……
展開全部
樂和課堂 靈動教學(xué) 作者簡介
束涌，男，1975年生，1998年上海體育學(xué)院運(yùn)動醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)，2003年上海師范大學(xué)教育奚在職研究生畢業(yè)，中學(xué)高級教師，上海市閔行區(qū)中小學(xué)德育研究協(xié)會副會長。發(fā)表論文數(shù)十篇，2013年主編《課堂的生態(tài)與活力》一書，由上海交通大學(xué)出版社出版。現(xiàn)任上海市吳涇中學(xué)校長、書記。
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