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為了發展而教——初中數學單元整體教學設計(第一冊) 版權信息
- ISBN：9787308254397
- 條形碼：9787308254397 ; 978-7-308-25439-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
為了發展而教——初中數學單元整體教學設計(第一冊) 內容簡介
本書為作者帶領團隊歷時三年進行的核心素養導向的“單元-課時”教學研究成果，針對人教版新教材的內容進行教學設計，形成系列成果。本書特點：（1）基于結構化內容主題的建構，進行單元統領下，指向學生核心素養發展的系統教學設計，創新設計的框架，對指導素養導向的教學實踐，有重要的意義；（2）注重在跨學科項目研究中發展學生的應用意識和創新能力；（3）用教育神經科學的*新研究成果指導教學設計，使教學活動更適應學生大腦的發展階段和思維規律；（3）2024年與教材同步推出，成為與教材同步的優質教學參考書。
為了發展而教——初中數學單元整體教學設計(第一冊) 目錄
**章有理數
單元設計
課時設計
1.1正數和負數
1.1.1正數和負數(第1課時)
1.1.2正數和負數(第2課時)
1.2有理數及其大小比較
1.2.1有理數的概念
1.2.2數軸
1.2.3相反數
1.2.4絕對值
1.2.5有理數的大小比較
1.3有理數復習
第二章有理數的運算
單元設計
課時設計
2.1有理數的加法與減法
……
展開全部
為了發展而教——初中數學單元整體教學設計(第一冊) 作者簡介
吳增生，浙江省特級教師、正高級（三級）教師；第十三屆蘇步青數學教育獎一等獎獲得者。國培專家，2022版義務教育課程標準評價指南研制組成員，2012版人教版初中數學教材作者、八年級下冊教師用書主編，人民教育出版社2022課標版教材作者、九年級下冊分冊主編。
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