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干凈的提問 版權(quán)信息
- ISBN：9787522207384
- 條形碼：9787522207384 ; 978-7-5222-0738-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
干凈的提問 本書特色
無評判、不被情緒帶走、客戶暢享零干擾！
開放式激發(fā)，在自洽中的探索，客戶轉(zhuǎn)變更持久！
干凈的提問 內(nèi)容簡介
·12個核心問句保駕護航
·20個經(jīng)典案例權(quán)威解讀
·借助象征性建模探索隱喻
·構(gòu)建安全自由的傾聽場域
干凈的提問 目錄
目 錄
案例分析清單8
前 言10
序 言12
在你開始之前15
簡 介
什么是干凈的語言？18
干凈的語言像什么？19
干凈語言的獨到之處20
干凈的語言從哪里來？22
干凈的語言在教練中的應(yīng)用24
持久的轉(zhuǎn)變26
什么是象征性建模？28
象征性建模如何生效？30
轉(zhuǎn)變所需的條件32
與模糊性共存34
學習象征性建模36
本書的結(jié)構(gòu)38
**次迭代
傾聽和語言
準確地傾聽42
那么，記住……46
那么，認可……48
那么，提問……52
大衛(wèi)·格羅夫的干凈問句54
兩個關(guān)鍵問句56
引導注意力58
那么，關(guān)于這一切，還有什么？64
第二次迭代
隱喻
為什么用隱喻？68
定義隱喻70
識別隱喻76
發(fā)展隱喻82
在哪里？在哪個位置？88
附加的幾個發(fā)展類問句90
那么，所有這些就像什么？92
第三次迭代
處理結(jié)果
結(jié)果導向96
為什么從結(jié)果開始？98
怎么處理困境？100
資 源102
到底是誰的結(jié)果？104
跟隨航線106
一次教練會談的概覽108
識別渴望的結(jié)果110
當……的時候，會發(fā)生什么？112
P.R.O在實踐中的應(yīng)用114
發(fā)展一個渴望的結(jié)果116
那么，在此之前，發(fā)生了什么？122
第四次迭代
相關(guān)性
發(fā)現(xiàn)關(guān)系126
把空間帶到前臺128
描述空間的語言130
發(fā)現(xiàn)空間關(guān)系131
發(fā)現(xiàn)空間關(guān)系的干凈問句133
給“時間”一點時間134
描述時間的語言136
發(fā)現(xiàn)時間關(guān)系137
發(fā)現(xiàn)時間關(guān)系的航線139
影 響140
重復發(fā)生的事件144
源 頭146
那么，當下發(fā)生了什么？148
第五次迭代
轉(zhuǎn)變
為轉(zhuǎn)變而建模152
必要條件156
醞釀轉(zhuǎn)變162
結(jié)束會談168
會談后的任務(wù)169
那么，接下來會發(fā)生什么？170
第六次迭代
應(yīng)對束縛
從模式入手174
什么是束縛？176
識別束縛177
雙重束縛179
應(yīng)對束縛180
那么，你現(xiàn)在知道什么了？194
附錄 干凈引導師能力標準：1級196
干凈的問句索引198
航線索引200
參考文獻202
作者介紹205
案例分析清單
案例分析清單8
前 言10
序 言12
在你開始之前15
簡 介
什么是干凈的語言？18
干凈的語言像什么？19
干凈語言的獨到之處20
干凈的語言從哪里來？22
干凈的語言在教練中的應(yīng)用24
持久的轉(zhuǎn)變26
什么是象征性建模？28
象征性建模如何生效？30
轉(zhuǎn)變所需的條件32
與模糊性共存34
學習象征性建模36
本書的結(jié)構(gòu)38
**次迭代
傾聽和語言
準確地傾聽42
那么，記住……46
那么，認可……48
那么，提問……52
大衛(wèi)·格羅夫的干凈問句54
兩個關(guān)鍵問句56
引導注意力58
那么，關(guān)于這一切，還有什么？64
第二次迭代
隱喻
為什么用隱喻？68
定義隱喻70
識別隱喻76
發(fā)展隱喻82
在哪里？在哪個位置？88
附加的幾個發(fā)展類問句90
那么，所有這些就像什么？92
第三次迭代
處理結(jié)果
結(jié)果導向96
為什么從結(jié)果開始？98
怎么處理困境？100
資 源102
到底是誰的結(jié)果？104
跟隨航線106
一次教練會談的概覽108
識別渴望的結(jié)果110
當……的時候，會發(fā)生什么？112
P.R.O在實踐中的應(yīng)用114
發(fā)展一個渴望的結(jié)果116
那么，在此之前，發(fā)生了什么？122
第四次迭代
相關(guān)性
發(fā)現(xiàn)關(guān)系126
把空間帶到前臺128
描述空間的語言130
發(fā)現(xiàn)空間關(guān)系131
發(fā)現(xiàn)空間關(guān)系的干凈問句133
給“時間”一點時間134
描述時間的語言136
發(fā)現(xiàn)時間關(guān)系137
發(fā)現(xiàn)時間關(guān)系的航線139
影 響140
重復發(fā)生的事件144
源 頭146
那么，當下發(fā)生了什么？148
第五次迭代
轉(zhuǎn)變
為轉(zhuǎn)變而建模152
必要條件156
醞釀轉(zhuǎn)變162
結(jié)束會談168
會談后的任務(wù)169
那么，接下來會發(fā)生什么？170
第六次迭代
應(yīng)對束縛
從模式入手174
什么是束縛？176
識別束縛177
雙重束縛179
應(yīng)對束縛180
那么，你現(xiàn)在知道什么了？194
附錄 干凈引導師能力標準：1級196
干凈的問句索引198
航線索引200
參考文獻202
作者介紹205
案例分析清單
展開全部
干凈的提問 作者簡介
（英）瑪麗安·衛(wèi)（Marian Way），牛津大學教育學學士學位，NLP高級執(zhí)行師和培訓師、“干凈的語言”教練及培訓師。
作為“干凈的語言”（Clean Learning）領(lǐng)域堅持不懈的研究者和推動者，2001年創(chuàng)辦“干凈的語言”培訓顧問公司。為個人和團隊提供干凈的語言培訓、教練和工作坊，其中包括經(jīng)國際教練聯(lián)盟（ICF）認證的一級教練培訓——干凈的教練認證項目。
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