包郵教師培訓(xùn)學

作者：郭平,李德樹,郭璨編

出版社：西南交通大學出版社出版時間：2024-03-01

開本： 16開 頁數(shù)： 516

本類榜單：社會科學銷量榜

中圖價:¥56.4(6.4折) 定價 ~~¥88.0~~ 登錄后可看到會員價

加入購物車收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

本類五星書更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立爾蒙文:蒙文

基立爾蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石頭記

我的石頭記

¥23¥50
>
心靈元氣社

心靈元氣社

¥48.9¥69.8
>
女性生存戰(zhàn)爭

女性生存戰(zhàn)爭

¥29.9¥66
>
縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

¥57.3¥88
>
(精)人類的明天(八品)

(精)人類的明天(八品)

¥40.5¥88

商品詳情
商品評論(0條)

中圖價:¥56.4 加入購物車

版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

教師培訓(xùn)學版權(quán)信息

ISBN：9787564397821
條形碼：9787564397821 ; 978-7-5643-9782-1
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

教師培訓(xùn)學內(nèi)容簡介

本書是新時代高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系研究與實踐叢書之一。教師培訓(xùn)學是研究教師培訓(xùn)事實和教師培訓(xùn)問題，揭示教師培訓(xùn)規(guī)律的一門新興學科，它是中國教師教育改革和教師專業(yè)發(fā)展需求的必然產(chǎn)物，也符合當今世界教師教育發(fā)展潮流。本書從教師培訓(xùn)學的體系構(gòu)建與學科發(fā)展入手，緊緊圍繞教師培訓(xùn)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師培訓(xùn)的本質(zhì)、教師培訓(xùn)目標、教師培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)者、教師培訓(xùn)對象、教師培訓(xùn)機構(gòu)、教師培訓(xùn)體制、教師培訓(xùn)模式、教師培訓(xùn)課程、教師培訓(xùn)方法、教師培訓(xùn)技術(shù)、教師培訓(xùn)管理、教師培訓(xùn)評價、教師培訓(xùn)趨勢等十八章內(nèi)容進行闡述。本書內(nèi)容翔實，體例結(jié)構(gòu)完整，觀點清晰，既分析了21世紀以來教師培訓(xùn)的理念、目標、模式、組織、手段、方法以及培訓(xùn)環(huán)境的變化，又基于我國教師培訓(xùn)學的學科體系構(gòu)建及發(fā)展路徑進行闡釋。針對性、指導(dǎo)性較強，具有較高的出版價值。

教師培訓(xùn)學目錄

**章導(dǎo)論
**節(jié) 教師培訓(xùn)學的概念與學科性質(zhì)
第二節(jié) 教師培訓(xùn)學的研究對象、任務(wù)與意義
第三節(jié) 教師培訓(xùn)學的學科價值
第四節(jié) 教師培訓(xùn)學的學科體系構(gòu)建

第二章教師培訓(xùn)的產(chǎn)生與發(fā)展
**節(jié) 教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的產(chǎn)生
第二節(jié) 中國教師教育與培訓(xùn)的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節(jié) 教師培訓(xùn)的新樣態(tài)

第三章教師培訓(xùn)本質(zhì)
**節(jié) 教師培訓(xùn)的基本屬性
第二節(jié) 教師培訓(xùn)的內(nèi)在機理
第三節(jié) 教師培訓(xùn)的價值追求
第四節(jié) 教師培訓(xùn)的方法論意義

第四章教師培訓(xùn)目標
**節(jié) 目標與培訓(xùn)目標
第二節(jié) 培訓(xùn)目標研究理論綜述
第三節(jié) 教師培訓(xùn)目標的確定
第四節(jié) 教師培訓(xùn)目標的管理
第五節(jié) 教師培訓(xùn)目標的考核與評價

第五章教師培訓(xùn)制度
**節(jié) 教師培訓(xùn)制度及其歷程
第二節(jié) 教師培訓(xùn)制度存在的問題
第三節(jié) 教師培訓(xùn)制度建設(shè)

第六章教師培訓(xùn)者
**節(jié) 教師培訓(xùn)者的內(nèi)涵
第二節(jié) 教師培訓(xùn)者的角色定位
第三節(jié) 教師培訓(xùn)者的專業(yè)素養(yǎng)
第四節(jié) 教師培訓(xùn)者的能力結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 教師培訓(xùn)者的專業(yè)發(fā)展路徑

第七章教師培訓(xùn)對象
**節(jié) 教師培訓(xùn)對象的角色定位
第二節(jié) 教師培訓(xùn)對象的需求分析
第三節(jié) 教師培訓(xùn)對象的教學與管理策略

第八章教師培訓(xùn)機構(gòu)
**節(jié) 教師培訓(xùn)機構(gòu)的性質(zhì)與分類
第二節(jié) 教師培訓(xùn)機構(gòu)的工作目的與任務(wù)
第三節(jié) 教師培訓(xùn)機構(gòu)完善組織建設(shè)的主要路徑

第九章教師培訓(xùn)體制
**節(jié) 教師培訓(xùn)體制的內(nèi)涵與價值
第二節(jié) 教師培訓(xùn)體制建設(shè)的經(jīng)驗與問題
第三節(jié) 完善教師培訓(xùn)體制建設(shè)的原則與策略

第十章教師培訓(xùn)模式
**節(jié) 教師培訓(xùn)模式概述
第二節(jié) 教師培訓(xùn)模式的類型特點與演進
第三節(jié) 教師培訓(xùn)典型模式
第四節(jié) 教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新內(nèi)涵及路徑

第十一章教師培訓(xùn)課程
**節(jié) 課程及教師培訓(xùn)課程目標來源
第二節(jié) 教師培訓(xùn)課程及其功能、價值
第三節(jié) 教師培訓(xùn)課程的內(nèi)容及形態(tài)
第四節(jié) 教師培訓(xùn)課程及培訓(xùn)資源的開發(fā)與利用

第十二章教師培訓(xùn)方法
**節(jié) 教師培訓(xùn)方法的發(fā)展
第二節(jié) 教師培訓(xùn)常用方法

第十三章教師培訓(xùn)技術(shù)
**節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)概述
第二節(jié) 培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展
第三節(jié) 技術(shù)對培訓(xùn)的影響
第四節(jié) 常用幾種技術(shù)的特點和應(yīng)用場景
第五節(jié) 教師培訓(xùn)的技術(shù)要求

第十四章教師培訓(xùn)管理
**節(jié) 教師培訓(xùn)管理的目標和原則
第二節(jié) 教師培訓(xùn)管理的主要內(nèi)容
第三節(jié) 完善教師培訓(xùn)管理的主要途徑

第十五章教師培訓(xùn)評價
**節(jié) 教師培訓(xùn)評價的目標和原則
第二節(jié) 教師培訓(xùn)評價常用的方法
第三節(jié) 教師培訓(xùn)評價的運用

第十六章國外教師培訓(xùn)
**節(jié) 國際教師培訓(xùn)的發(fā)展
第二節(jié) 當代部分發(fā)達國家教師培訓(xùn)的概況與特點
第三節(jié) 當代部分發(fā)達國家教師培訓(xùn)的啟示與借鑒

第十七章新時代教師培訓(xùn)改革
**節(jié) 新時代教師培訓(xùn)面臨的機遇與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 新時代教師培訓(xùn)改革的進展與成效
第三節(jié) 新時代教師培訓(xùn)改革發(fā)展的重要任務(wù)

第十八章教師培訓(xùn)趨勢展望
**節(jié) 教師培訓(xùn)前景廣闊
第二節(jié) 促進教師持續(xù)發(fā)展
第三節(jié) 調(diào)適變革培訓(xùn)形式
第四節(jié) 創(chuàng)新完善培訓(xùn)體系
第五節(jié) 探索培訓(xùn)績效評價
本書部分作者論著目錄選輯
參考文獻
后記

展開全部