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產教融合背景下職業教育服務鄉村振興的內在邏輯與實現機制研究 版權信息
- ISBN：9787519614140
- 條形碼：9787519614140 ; 978-7-5196-1414-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
產教融合背景下職業教育服務鄉村振興的內在邏輯與實現機制研究 本書特色
這是一本比較專業的和職業教育相關的著作。職業教育有助于鄉村振興，是教育類的新改革。
產教融合背景下職業教育服務鄉村振興的內在邏輯與實現機制研究 內容簡介
本書從實踐研究視角出發，基于能力貧困和內生發展理論，通過政策保障、職業教育與鄉村振興戰略的應然呼應、理論探索、政策建議、實然案例分析及應然延伸六個方面進行理論和實踐研究，對職業教育與鄉村振興戰略各相關者多元參與的運行機制進行應然剖析，探索建立各方協作機制；找出職業教育與產業振興的典型地域模式的契合點，提出職業教育服務鄉村產業振興的實施路徑，從而建立職業教育與社會經濟同頻共振的新模式，以期能為職業教育更好地服務鄉村振興戰略提供借鑒。
產教融合背景下職業教育服務鄉村振興的內在邏輯與實現機制研究 目錄
目 錄
緒 論 問題緣起：職業教育與鄉村振興戰略的耦合關系/001
一、研究背景與意義/001
二、研究綜述/010
三、研究目標、研究內容與研究方法/017
四、研究思路與技術路線/023
五、主要創新與不足之處/025
**章 理論基礎：產教融合背景下
服務鄉村振興戰略的理論基礎/027
一、高校服務社會理論/027
二、人力資本理論/028
三、利益相關者理論/029
四、可持續發展理論/030
五、協同治理理論/032
六、內生式發展理論/032
七、能力貧困理論/033
第二章 政策演變：鄉村振興戰略的歷史沿革/035
一、鄉村先聲：民國時期鄉村建設運動的實踐和嘗試/035
二、革命火種：新民主主義革命時期黨的鄉村政策/039
三、發展根基：新中國成立初期至改革開放新時期的“三農”政策演變/042
四、振興之路：新時代以來“三農”政策指向/045
第三章 應然呼應：產教融合背景下職業教育服務
鄉村振興的理論邏輯與“呼應”機制/056
一、職業教育服務鄉村振興的生態圈功能分析/056
二、職業教育服務鄉村振興的理論邏輯和運行機制/057
三、職業教育服務鄉村振興戰略的“呼應”機制/059
第四章 經驗模式：產教融合背景下職業教育
服務鄉村振興的現狀分析/065
一、我國農業生產經營人員的受教育程度數據分析/065
二、職業教育在服務鄉村振興戰略中的作用更加重要/068
三、鄉村人才振興的需求邏輯/069
四、國外國家職業教育服務鄉村發展的經驗/071
五、新時代我國職業教育服務鄉村振興的模式分析/075
六、職業教育在服務鄉村振興中存在的問題/101
七、職業教育服務鄉村振興的未來展望/103
第五章 向農而行：產教融合背景下職業教育服務
鄉村振興的實踐探索與理論分析/109
一、職教中原：河南省職業教育發展分析/109
二、職業教育服務河南鄉村振興戰略的實踐探索/116
第六章 模型構建：產教融合背景下職業教育
服務鄉村振興模型構建與策略分析/129
一、舉旗定向：鄉村振興政策環境解析/130
二、五鏈融合：職業教育服務鄉村振興的實施策略與路徑/140
第七章 政策建議：產教融合背景下職業教育
服務鄉村振興戰略的建議/159
一、中國式現代化中的鄉村振興戰略/159
二、新時代職業教育在脫貧攻堅與鄉村振興相銜接戰略新作為的建議/166
第八章 應然延伸：產教融合背景下職業教育服務鄉村振興的愿景/177
一、聚人才，積極打造鄉村人才培養鏈/177
二、興文化，重塑鄉村文化之魂/178
三、創文明，留住青山綠水鄉愁/178
四、強組織，打造健全鄉村治理共同體/179
參考文獻
一、英文文獻/180
二、學術著作/180
三、期刊論文/181
四、網站網址/192
展開全部
產教融合背景下職業教育服務鄉村振興的內在邏輯與實現機制研究 作者簡介
張振華，1982年4月生，河南清豐人，陜西師范大學在讀教育博士，現任河南應用技術職業學院馬克思主義學院書記、院長，副教授。河南省教育廳學術技術帶頭人，河南省職業教育課程思政教學明示，河南省職業院校省級骨干教師，河南省“雙師型”教師，河南省普通話水平測試員。長期工作在教育教學一線，主要研究方向為語文教育、思想政治教育、職業教育等。近年來，主持參與省部級以上科研和教改項目20余項，主參編教材多部，在各類期刊發表學術論文十余篇。
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