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包郵 “藝術(shù)臨場(chǎng)感”視域下高校應(yīng)急在線教學(xué)模式研究
作者：李澤昀 著
開本：
其他
頁數(shù)：
248
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“藝術(shù)臨場(chǎng)感”視域下高校應(yīng)急在線教學(xué)模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787563747313
- 條形碼：9787563747313 ; 978-7-5637-4731-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“藝術(shù)臨場(chǎng)感”視域下高校應(yīng)急在線教學(xué)模式研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《“藝術(shù)臨場(chǎng)感”視域下高校應(yīng)急在線教學(xué)模式研究》以“將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)”為指導(dǎo)思想,主要研究如何將藝術(shù)教學(xué)法融入高等教育在線教學(xué)課堂,提出高校“應(yīng)急在線教學(xué)模式”構(gòu)建的策略及具體的藝術(shù)教學(xué)手段,以幫助教師與學(xué)生應(yīng)對(duì)今后可能發(fā)生的影響線下學(xué)習(xí)的危機(jī),快速適應(yīng)發(fā)生變化的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而保證教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)、有序和持續(xù)地進(jìn)行。
“藝術(shù)臨場(chǎng)感”視域下高校應(yīng)急在線教學(xué)模式研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的與研究意義
第三節(jié) 研究的主要內(nèi)容
第四節(jié) 主要研究方法
第五節(jié) 研究思路與研究創(chuàng)新 第二章 理論基礎(chǔ)
**節(jié) 核心概念的界定
第二節(jié) 相關(guān)理論的回顧
第三節(jié) 中國高等教育的發(fā)展史
第四節(jié) 世界在線教育的發(fā)展史
第五節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展史
第六節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)述 第三章 基于通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論的高校課程設(shè)計(jì)研究
**節(jié) 通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論概述
第二節(jié) 通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論應(yīng)用在高校課程設(shè)計(jì)中的基本問題
第三節(jié) 基于通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論進(jìn)行高校課程設(shè)計(jì)的措施
第四節(jié) 通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程的三個(gè)階段 第四章 對(duì)探究社區(qū)模型的批判性分析
**節(jié) 關(guān)于社交臨場(chǎng)感的批判性分析
第二節(jié) 關(guān)于認(rèn)知臨場(chǎng)感中反思的討論
第三節(jié) 以學(xué)生為中心的協(xié)作學(xué)習(xí)視角下的教學(xué)臨場(chǎng)感 第五章 藝術(shù)臨場(chǎng)感視域下的探究社區(qū)模型研究
**節(jié) 教育中的藝術(shù)與美學(xué)
第二節(jié) 創(chuàng)意藝術(shù)治療師培訓(xùn)中的藝術(shù)教學(xué)法
第三節(jié) 藝術(shù)臨場(chǎng)感視域下探究社區(qū)模型的改進(jìn)
第四節(jié) 在線課程設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)臨場(chǎng)感的實(shí)踐建議 第六章 社交媒體互動(dòng)對(duì)高校學(xué)生持續(xù)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)使用意愿的影響研究
**節(jié) 研究問題的提出
第二節(jié) 教育中的技術(shù)接受度
第三節(jié) 研究假設(shè)與模型構(gòu)建
第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集
第五節(jié) 數(shù)據(jù)結(jié)果分析
第六節(jié) 研究結(jié)論
第七節(jié) 未來研究展望 第七章 高校學(xué)生實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度影響因素研究
**節(jié) 探討高校學(xué)生實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度的必要性
第二節(jié) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析
第三節(jié) 案例研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第四節(jié) 案例研究的結(jié)果分析
第五節(jié) 討論與結(jié)論 第八章 高校應(yīng)急在線教學(xué)模式構(gòu)建研究
**節(jié) 應(yīng)急在線教學(xué)模式的提出背景
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)與調(diào)研過程
第三節(jié) 高校應(yīng)急在線教學(xué)模式構(gòu)建的策略
第四節(jié) 結(jié)論與建議
第五節(jié) 研究的局限性和未來研究方向
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的與研究意義
第三節(jié) 研究的主要內(nèi)容
第四節(jié) 主要研究方法
第五節(jié) 研究思路與研究創(chuàng)新 第二章 理論基礎(chǔ)
**節(jié) 核心概念的界定
第二節(jié) 相關(guān)理論的回顧
第三節(jié) 中國高等教育的發(fā)展史
第四節(jié) 世界在線教育的發(fā)展史
第五節(jié) 中國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展史
第六節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)述 第三章 基于通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論的高校課程設(shè)計(jì)研究
**節(jié) 通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論概述
第二節(jié) 通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論應(yīng)用在高校課程設(shè)計(jì)中的基本問題
第三節(jié) 基于通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論進(jìn)行高校課程設(shè)計(jì)的措施
第四節(jié) 通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程的三個(gè)階段 第四章 對(duì)探究社區(qū)模型的批判性分析
**節(jié) 關(guān)于社交臨場(chǎng)感的批判性分析
第二節(jié) 關(guān)于認(rèn)知臨場(chǎng)感中反思的討論
第三節(jié) 以學(xué)生為中心的協(xié)作學(xué)習(xí)視角下的教學(xué)臨場(chǎng)感 第五章 藝術(shù)臨場(chǎng)感視域下的探究社區(qū)模型研究
**節(jié) 教育中的藝術(shù)與美學(xué)
第二節(jié) 創(chuàng)意藝術(shù)治療師培訓(xùn)中的藝術(shù)教學(xué)法
第三節(jié) 藝術(shù)臨場(chǎng)感視域下探究社區(qū)模型的改進(jìn)
第四節(jié) 在線課程設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)臨場(chǎng)感的實(shí)踐建議 第六章 社交媒體互動(dòng)對(duì)高校學(xué)生持續(xù)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)使用意愿的影響研究
**節(jié) 研究問題的提出
第二節(jié) 教育中的技術(shù)接受度
第三節(jié) 研究假設(shè)與模型構(gòu)建
第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集
第五節(jié) 數(shù)據(jù)結(jié)果分析
第六節(jié) 研究結(jié)論
第七節(jié) 未來研究展望 第七章 高校學(xué)生實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度影響因素研究
**節(jié) 探討高校學(xué)生實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度的必要性
第二節(jié) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析
第三節(jié) 案例研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第四節(jié) 案例研究的結(jié)果分析
第五節(jié) 討論與結(jié)論 第八章 高校應(yīng)急在線教學(xué)模式構(gòu)建研究
**節(jié) 應(yīng)急在線教學(xué)模式的提出背景
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)與調(diào)研過程
第三節(jié) 高校應(yīng)急在線教學(xué)模式構(gòu)建的策略
第四節(jié) 結(jié)論與建議
第五節(jié) 研究的局限性和未來研究方向
展開全部
“藝術(shù)臨場(chǎng)感”視域下高校應(yīng)急在線教學(xué)模式研究 作者簡(jiǎn)介
李澤昀，男，出生于1986年4月，畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，管理學(xué)博士。目前在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院管理學(xué)院酒店與旅游管理系任教，職稱為講師，擔(dān)任天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院管理學(xué)院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)。 研究方向：旅游大數(shù)據(jù)、品牌延伸、旅游營銷。主持局級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)；參與國家自然科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目2項(xiàng)，參與省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，參與局級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中CSSCI檢索2篇，EI檢索4篇，ISTP檢索1篇。2020年獲得HILTON集團(tuán)頒發(fā)的“FOOD&BEVERAGE ON-THE-JOB TRAINING”證書。2021年到2023年連續(xù)被評(píng)為天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院優(yōu)秀教職工。2022年和2023年獲得天津市飯店業(yè)優(yōu)秀職業(yè)教育工作者稱號(hào)。2023年獲得天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院優(yōu)秀教師。多次指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽、全國商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽等，獲得多項(xiàng)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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