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#學導生成論 版權信息
- ISBN：9787501622115
- 條形碼：9787501622115 ; 978-7-5016-2211-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
#學導生成論 目錄
**章“學導生成”的內涵與理論基礎
**節“學導生成”的思想內涵
第二節“學導生成”的基本原則
第三節“學導生成”的理論基礎
第二章“學導生成”的育人文化生態
**節“素養主動生成”：學校育人文化的核心
第二節“雙線循環促進”：文化育人生成機制
第三節“三類文化熏陶”：文化育人生成策略
第三章“學導生成”的校品課程建設
**節從預設到生成：體驗踐行素養生成理念
第二節“基礎+”：五大校品課程群研發
第三節“558”綜合素養：校品課程實施行動
第四章“學導生成”的課堂生態營造
**節“學導生成”高品質課堂生態
第二節“學導生成”高質量教學常態
……
展開全部
#學導生成論 作者簡介
王成， 教師，從教36年，擔任小學校長22年；華南師范大學本科師范生兼職教授，常州大學嘗試教育科學研究院特聘兼職研究員。曾獲“東莞市首批教育家型校長培養工程工作站主持人”等市級以上榮譽十余項；在《中國教育報》《中國教育學刊》《中國音樂教育》等報刊發表文章26篇，主編出版教育科研成果叢書2套8冊（《體驗踐行教育研究叢書》3冊。
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