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大學生創(chuàng)新思維與實踐:微課版 版權信息
- ISBN：9787115644213
- 條形碼：9787115644213 ; 978-7-115-64421-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生創(chuàng)新思維與實踐:微課版 內容簡介
本書系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關理論、方法與實踐。共分8章, 主要包括認識創(chuàng)新、認識設計思維、設計創(chuàng)意開發(fā)、原型設計與測試、認識創(chuàng)業(yè)、設計商業(yè)模式、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、項目路演等內容。
大學生創(chuàng)新思維與實踐:微課版 目錄
項目一
認識創(chuàng)新
任務一解讀創(chuàng)新
一、什么是創(chuàng)新
二、創(chuàng)新的特點
三、創(chuàng)新型人才
創(chuàng)新意識
一、何為創(chuàng)新意識
二、創(chuàng)新意識的類型
三、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
任務三創(chuàng)新思維
一、何為創(chuàng)新思維
二、創(chuàng)新思維的表現(xiàn)形式
三、創(chuàng)新思維的阻礙
綜合旅游項目開發(fā)
項目二
認識設計思維
任務一解讀設計思維
何為設計思維
二、設計思維助力創(chuàng)新
任務二設計思維模型
一、IDEO三階段模型
二、D.School五階段模型
任務三使用設計思維思考
一、堅持目標導向
二、聚焦用戶
三、保持開放心態(tài)
四、集思廣益
五、原型速成
項目三
設計創(chuàng)意開發(fā)
任務一探索設計主題
一、理解用戶
二、洞察問題
任務二創(chuàng)意構思
一、聯(lián)想類方法
二、類比類方法
三、組合類方法
四、臻美類方法
任務三創(chuàng)意的發(fā)散與聚斂
一、創(chuàng)意的發(fā)散
二、創(chuàng)意的聚斂
創(chuàng)新方案設計
項目四
原型設計與測試
任務一精益開發(fā)
一、何為精益開發(fā)
二、精益開發(fā)工具
三、精益畫布
任務二原型設計
一、原型的作用
二、原型的類型
三、小可行產品o
四、小可行產品制作
任務三用戶測試與反饋
認識用戶測試
二、選擇測試對象孔去
三、開展用戶測試
四、迭代開發(fā)
課后實踐一產品開發(fā)
項目五
認識創(chuàng)業(yè)
任務一解讀創(chuàng)業(yè)
何為創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)的類型
創(chuàng)業(yè)者
創(chuàng)業(yè)團隊
一、團隊的力量
創(chuàng)業(yè)團隊的構成
三、創(chuàng)業(yè)團隊組建
任務三創(chuàng)業(yè)的環(huán)境
創(chuàng)業(yè)的支持政策
創(chuàng)業(yè)孵化器
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
課后實踐組建創(chuàng)業(yè)團隊
項目六
設計商業(yè)模式
任務一認識商業(yè)模式
一、商業(yè)模式的內涵
二、商業(yè)模式的構成要素
任務二經典商業(yè)模式
一、典型的商業(yè)模式
互聯(lián)網商業(yè)模式
任務三商業(yè)模式設計
一、商業(yè)模式的設計流程
二、商業(yè)模式畫布
三、商業(yè)模式驗證
一商業(yè)模式設計
項目七
制訂創(chuàng)業(yè)計劃
創(chuàng)業(yè)前期準備
……
一、調查創(chuàng)業(yè)項目市場
整合創(chuàng)業(yè)資源
三、了解企業(yè)經營相關法律
設計創(chuàng)業(yè)計劃書
一、何為創(chuàng)業(yè)計劃書
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結構
三、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的計劃摘要
四、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的正文
五、創(chuàng)業(yè)計劃書的檢查與評估
任務三企業(yè)注冊登記
一、選擇企業(yè)組織形式
二、企業(yè)選址
三、企業(yè)注冊
制訂創(chuàng)業(yè)計劃
項目八
項目路演
任務一認識路演
一、何為路演
二、路演的內容
三、路演的作用
路演的準備
一、可行評估
二、受眾分析
三、講解邏輯梳理
四、展示設計
任務三路演的技巧
一、PPT制作技巧
二、路演演講技巧
課后實踐一模擬項目路演
參考文獻
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