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大學第二課堂課程體系研究 版權信息
- ISBN:9787509696187
- 條形碼:9787509696187 ; 978-7-5096-9618-7
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
大學第二課堂課程體系研究 內容簡介
基于新時代大學“五育并舉”評價改革和教育部、團中央推行“第二課堂成績單”制度的現實需求,本研究以作者本人大學時代參與第二課堂獲得成長和收獲的經驗以及從事大學第二課堂課程建設工作的實踐基礎為邏輯起點,采用文獻法、質性訪談法、比較研究法以及案例分析法等研究方法,按照“大課程觀”課程體系基本框架,從課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個維度對大學第二課堂進行課程體系構建。總體內容是:通過訪談法,提煉出大學生參與第二課堂成長和收獲的價值即課程目標;基于新時代“五育并舉”和“五育融合”的需要,從德育、智育、體育、美育、勞動教育五個方面構建大學第二課堂的課程內容;基于聯合國教科文組織教育社會契約精神的呼喚和協同理論,探索構建契約性協同教學模式開展課程實施;第二課堂課程評價中,鋪就“第二課堂成績單”制度實施的行動路徑;*后通過具體的實踐案例,對業已構建的大學第二課堂課程體系進行了一定程度上的驗證、反思和總結。
大學第二課堂課程體系研究 目錄
緒論
**章大學第二課堂的理論探尋
**節第二課堂概念的發展軌跡
第二節第二課堂相關概念的界定
第三節第二課堂研究的理論支撐
第二章成長和收獲:大學第二課堂的課程目標
**節大學第二課堂課程目標的研究取向
第二節大學第二課堂課程目標的研究設計
第三節大學第二課堂課程目標的維度呈現
第四節大學第二課堂課程目標的總結認知
第三章五育+財商:大學第二課堂的課程內容
**節大學第二課堂德育課程
第二節大學第二課堂智育課程
第三節大學第二課堂體育課程
第四節大學第二課堂美育課程
第五節大學第二課堂勞育課程
第六節大學第二課堂財商課程
第七節大學第二課堂課程內容的有機融合
第四章契約性協同:大學第二課堂的課程實施
**節CCTSF構建的邏輯前提
……
展開全部
大學第二課堂課程體系研究 作者簡介
任祥華,男,1983年6月出生,教育博士,主持完成全國學校共青團研究重點課題《高校共青團“第二課堂成績單”學分制度研究》、山東省社科規劃項目《新時代“四級五維”大學生綜合素質評價體系構建研究》等課題。在《現代教育管理》《中國電化教育》《中國大學就業》等雜志發表學術論文20余篇。
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