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走向語文教育的詩意靈魂 版權信息
- ISBN：9787558269059
- 條形碼：9787558269059 ; 978-7-5582-6905-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走向語文教育的詩意靈魂 內容簡介
本書共分為五輯，前三輯扎根語文教師專業素養，分別從閱讀、作文和課堂三方面，探討語文教育的生命歸宿和詩意路徑。*后兩輯，則是語文教師專業發展的重要土壤，一是對教育的且行且思，一是對教育故事的審美。大量豐富的親歷案例等，深入淺出的理論探索，皆是筆者多年深耕不輟的實踐結晶。
走向語文教育的詩意靈魂 目錄
**部分 閱讀如鑒：鏡燈輝映，靈魂遇合
**篇 詩心搖曳有神蘊
悖理逆情愈見“真”味
——以《項脊軒志》例談反常化修辭
徜徉在詩意的含混之中
——論詩歌教學中詞語的含混藝術
生成性課程資源管窺
——談詩詞默寫中出現的錯誤
文本注釋，需“四化”
——以蘇教版《<唐詩宋詞選讀>讀本》之《橫塘路》為例
詩詞審美的根本是思維
第二篇 文湖蕩漾潮起落
閱讀教學：從“文我兩隔”到“文我相融”
文里文外品“雅舍”，無問西東養精神
——我在松桃上梁實秋先生的《雅舍》
詩意的兩難
……
展開全部
走向語文教育的詩意靈魂 作者簡介
司慶強，江蘇蘇州人。西安交通大學蘇州附屬中學副校長，語文高級教師。蘇州大學、陜西師范大學兼職碩士生導師。江蘇省教材實驗先進個人，蘇州市優秀教師，蘇州工業園區語文學科帶頭人、先進工作者、優秀黨員、教育工作者、德育工作者。江蘇省首屆基礎教育教學成果二等獎（合）、江蘇省“行知杯”論文大賽特等獎獲得者。主持或參與省市級課題多項，省級以上期刊發表論文六十'余篇，參編多部教育著作。 從教二十六載，一直勤勉教學，潛心研究，專業素養豐厚，課程理論先進，積極構建“走向語文教育的詩意靈魂”課堂。同時，堅守教育常識和良知，踐行育人教書同融共進的觀念，推行文化浸潤、人文關愛的教育辦學思想。
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