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教育改革的道德基礎 版權信息
- ISBN：9787010260723
- 條形碼：9787010260723 ; 978-7-01-026072-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育改革的道德基礎 內容簡介
教育與教育改革旨在促進人的發展與人性完善，進而促進社會與人類的進步。為了充分發揮教育的教育性功能，聚焦新的時代—世界境遇中教育之魂，需進一步思考社會秩序與倫理道德教育、教育與道德之間的關系，區分“道德教育”與“道德的教育”、“道德的人”與“道德上受過教育的人”，明確教育與教育改革的道德立場，關注教育改革的倫理取向及其可能存在的道德問題與倫理風險，探究如何建構教育改革的道德正當性，以及受教育者以什么樣的心靈與精神狀態進入世界、參與世界。
教育改革的道德基礎 目錄
序言
**章社會變革、道德秩序與教育改革
一、社會變革促使道德秩序重構與教育改革
二、社會變革促使心靈秩序重構
三、基于社會變革想象勾勒教育愿景
第二章道德與教育的關系
一、教育即倫理教化
二、道德作為教育內容的組成部分
三、道德形成異化于教育
四、反思我國當代道德與教育之間的關系
五、重新定位道德與教育的關系
第三章教育的道德立場
一、道德理念的核心關切
二、理解道德立場
三、既有道德立場的辯護
四、面向教育的道德立場
第四章教育的道德維度
一、教育作為一種"實踐活動"的特性
二、理解教育的價值、善、應該與正當
三、教育的道德構成要素及其價值取向
第五章道德上受過教育的人
一、"道德的人"與"道德上受過教育的人"
二、"道德上受過教育"何以成為問題
三、道德上受過教育的人之特征
第六章構建教育改革道德基礎的路向
一、建構教育改革的道德正當性
二、關注教育改革價值選擇及其倫理風險
三、超越人本主義教育及其倫理思路
四、"道"之"回歸"教育
結語
后記
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教育改革的道德基礎 作者簡介
閆旭蕾，河南范縣人，教授，博士生導師，南京師范大學道德教育研究所專職研究員，主要從事教育基本理論、德育社會學研究。主持 社科基金項目“學校教育改革的道德基礎研究”、 人文社會科學重點研究基地重大項目“時代新人培養與社會德育變革研究”“依法治國與公共道德教育研究”、 人文社會科學一般項目“重構學校教育的政治功能研究——學校教育如何幫助個體過一種有尊嚴的生活”等多項科研項目。在《自然辯證法研究》《華東師范大學學報（教育科學版）》《教育研究與實驗》等期刊發表論文50余篇，出版獨著《社會境遇中的道德建構》《教育中的“肉”與“靈”——身體社會學研究》、合著《家庭教育新論》、主編《教育社會學》。
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