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醫學院校臨床教師角色沖突研究 版權信息
- ISBN：9787536174504
- 條形碼：9787536174504 ; 978-7-5361-7450-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
醫學院校臨床教師角色沖突研究 內容簡介
本書通過混合取向、量化為主、質性為輔的研究設計，對臨床教師工作環境中的角色沖突進行了全面考察。揭示出臨床教師角色沖突的結構維度，描述了總體現狀和群體差異，圍繞組織環境、人際互動和個體特征三個層面，建構臨床教師角色沖突的影響因素中介模型。以角色沖突為切入點，審視和思考臨床教師發展問題，尋求有效應對和管理臨床教師角色沖突之道，為醫學院校研究者和管理者制定臨床教師發展政策和項目提供新的視角和思路。
醫學院校臨床教師角色沖突研究 目錄
**章 導論
一、問題緣起和研究背景
（一）問題緣起
（二）研究背景
二、研究目的與意義
（一）研究目的
（二）研究意義
三、研究問題與概念界定
（一）研究問題
（二）概念界定
（三）研究邊界
四、研究思路與方法設計
（一）研究思路
（二）方法設計
第二章 文獻綜述
一、國外相關研究綜述
（一）國外關于角色沖突的研究
（二）國外關于大學教師角色沖突的研究
（三）國外關于臨床教師角色沖突的研究
（四）國外文獻研究總結和評述
二、 相關研究綜述
（一） 關于角色沖突的研究
（二） 關于大學教師角色沖突的研究
（三） 關于臨床教師角色沖突的研究
（四） 文獻研究總結和評述
第三章 醫學院校臨床教師角色沖突的模型建構與研究假設
一、模型構建：角色沖突結構框架與影響因素框架
（一）角色沖突的結構
（二）組織環境層面的影響因素
（三）人際互動層面的影響因素
（四）個體特征層面的影響因素
二、理論模型：基于角色事件模型及其修訂模型
第四章 醫學院校臨床教師角色沖突研究的設計與實施
一、醫學院校臨床教師角色沖突及其影響因素的量化研究
（一）預測調查問卷的形成
（二）預測調查問卷的信度與效度分析
（三）問卷調查的具體過程
（四）正式調查問卷的信效度分析
（五）具體統計方法的使用
二、醫學院校臨床教師角色沖突及其影響因素的質性研究
（一）質性研究的目的與思路
（二）訪談提綱與問題設計
（三）訪談對象的選擇和確定
（四）訪談資料的收集、整理與分析
（五）研究效度與道德倫理
第五章 醫學院校臨床教師角色沖突現狀分析
一、臨床教師角色沖突呈現三種程度中等偏上的類型
二、臨床教師角色沖突在組織和個人屬性上呈現群體差異
（一）組織屬性變量的差異比較
（二）個人屬性變量的差異比較
展開全部
醫學院校臨床教師角色沖突研究 作者簡介
嵇艷，教育學博士，南京醫科大學護理學院副教授，碩士生導師，中國生命關懷協會人文護理專業委員會常務委員，中華護理學會學生工作委員會教師委員，江蘇省護理學會護理教育專業委員會委員兼秘書，江蘇省研究型醫院學會認知障礙專業委員會委員，江蘇老齡化社會研究基地特聘專家；主持 自然科學基金青年項目、江蘇省社會科學基金項目、江蘇省教育科學“十三五”規劃課題、江蘇省研究生教育教學改革重點課題等多項；發表學術論文30余篇，出版學術著作2部，參編 規劃教材、指導用書等10部；曾獲中華護理學會科技獎、江蘇省教學成果獎、江蘇省教育科學研究成果獎、江蘇省研究生教育改革成果獎等研究成果。
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