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幼兒自主學習的實踐研究與探索 版權信息
- ISBN：9787519126599
- 條形碼：9787519126599 ; 978-7-5191-2659-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒自主學習的實踐研究與探索 內容簡介
吳園長的研究告訴我們，自主學習不是成人的專利，幼兒完全可以自主學習，但幼兒的自主學習有其特殊性，教師的支持和引導是幼兒自主學習意識和能力發展的關鍵要素，成人的科學陪伴、積極跟進、適時激發是幼兒自主學習得以持續并獲得成效的重要前提。諸如“始終沒有興趣，是否就以‘放任’來成就‘尊重兒童’”、“總是學不會，是否就以‘等待’全權代替‘適宜的教育’”這樣的靈魂拷問，只會來自一個敬業、智慧又開放、包容的教師團隊，一個具有科學的兒童發展觀和領先的幼兒教育觀的教師團隊。
幼兒自主學習的實踐研究與探索 目錄
**章幼兒自主學習的三個實驗
**節“放羊”滾鐵環實驗
一、研究過程
二、研究結果
三、研究反思
第二節自主學習跳繩實驗
一、研究過程
二、研究結果與反思
第三節自主學習滾鐵環實驗
第二章四項自主學習評估
**節幼兒期有自發產生合作學習的萌芽
案例1：什么叫學會了？
案例2：我是“大老師”
案例3：他可以做老師
案例4：“大老師”的責任
案例5：為什么你是**“大老師”？
……
**節“放羊”滾鐵環實驗
一、研究過程
二、研究結果
三、研究反思
第二節自主學習跳繩實驗
一、研究過程
二、研究結果與反思
第三節自主學習滾鐵環實驗
第二章四項自主學習評估
**節幼兒期有自發產生合作學習的萌芽
案例1：什么叫學會了？
案例2：我是“大老師”
案例3：他可以做老師
案例4：“大老師”的責任
案例5：為什么你是**“大老師”？
……
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