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人才培養(yǎng)與教學改革探索與實踐——景德鎮(zhèn)陶瓷大學創(chuàng)新教育教學改革論文集(2021-2022年合集) 版權信息
- ISBN：9787307244726
- 條形碼：9787307244726 ; 978-7-307-24472-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人才培養(yǎng)與教學改革探索與實踐——景德鎮(zhèn)陶瓷大學創(chuàng)新教育教學改革論文集(2021-2022年合集) 內容簡介
在當前高等教育發(fā)展新常態(tài)下，開展頂層設計和進行教育創(chuàng)新，構建師生互動、富有效率的教育教學方式，是提高高等教育質量的必由之路。本書從模式改革篇、課程建設篇、教學改革篇、實踐教學篇、綜合篇、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇共6個方面，就廣大教師積極參與教學研究及改革實踐總結出來的思考、體會與經驗，以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中取得的各類成果進行總結，重點圍繞人才培養(yǎng)及教學改革等主題進行深入思考，并就一些教學前沿問題提出相關意見和建議。
人才培養(yǎng)與教學改革探索與實踐——景德鎮(zhèn)陶瓷大學創(chuàng)新教育教學改革論文集(2021-2022年合集) 目錄
模式改革篇
一般工科院校市場營銷專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探析
跨境電商工作室人才培養(yǎng)模式改革探索
基于超星學習通的翻轉課堂教學研究與實踐——以計算機程序設計課程為例
基于創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)合一”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
“五育融合”視域下勞動教育創(chuàng)新路徑研究
高等教育現代化視角下新文科的探索
基于“雨課堂”的混合式教學模式在“大學生心理健康教育”中的探索與應用
新工科背景下大學英語APT教學模型研究
地方院校電子商務專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力構建研究
基于雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的“3+1”教學模式探究——以包裝設計課程為例
人本視角下紅色教育的新模式
線上線下混合式教學模式實踐——以計算機程序設計課程為例
產品設計專業(yè)“一主線二強化三銜接四推廣”人才培養(yǎng)教學模式的改革與實踐
課程建設篇
證券投資學課程思政教學改革與實踐
項目驅動下“PLC技術”課程教學模式的改革與研究
教育心理學視域下公事專業(yè)“課程思政”設計思路探究
計算機基礎課程教學中對綜合任務驅動的教學模式的研究與應用
線性代數課程思政的探索與實踐
市場營銷學專業(yè)課程思政教學改革方案初探
高等流體力學課程教學改革與實踐
基于“情動設計”理念的體育專業(yè)理論課程思政教學實踐研究
以習近平法治思想引領憲法學課程思政改革
略論經濟法教學中課程思政與案例教學的融合——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學經管專業(yè)為例
創(chuàng)新性思維在漆陶課程中的應用
“電子封裝與傳感技術”課程群思政改革及實踐
新文科背景下知識產權實踐課程改革研究
“課程思政”建設的質量評價保障體系研究
高校營銷類課程思政實踐調查及改進建議——以產品管理為例
論民法學鑒定式案例研習本科教學的本土化
一流專業(yè)建設背景下課程體系建設的探討
大學數學課程思政教育的誤區(qū)分析及對策
高校“原理”課親和力和針對性提升問題研究
“以學生能力培養(yǎng)為導向”的半導體器件物理課程教學模式研究
企業(yè)經營沙盤模擬課程改革探索
工程教育專業(yè)背景下大學生課外實踐體系的課程化研究
數學建模課程思政的探索與實踐
思政課程與課程思政協同育人的內涵研究
思政課程與課程思政協同育人的實現路徑研究
教學改革篇
試論專題式教學法在高校思想政治理論課中的教學與設計——以思想道德與法治課為例
略論新時代高校思政課在地化教學的路徑
基于0BE的“三位一體”學術英語閱讀教學研究——以陶瓷學術英語閱讀為例
關于大學英語視聽說課程混合教學的思考
關于金屬學及熱處理課程教學改革的一些思考
項目教學法與案例教學法在陶瓷文化英語教學中的互補應用研究
日用陶瓷藝術設計課程線上線下混合式教學模式研究
翻轉課堂下的大學英語教學的困境及對策探析
基于CDIO模式的陶瓷熱工類課程項目一體化教學改革的研究與實踐
“生本教育”對高校素質公選課的適用性研究——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學為例
基于OBE模式的陶瓷藝術工作室教學體系探索與實踐——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學為例
有效搭建財會專業(yè)第二課堂教學體系——基于與**課堂的有效銜接
基于任務驅動+慕課模式的現場總線技術教學研究
課程思政理念下教學改革的探索與實踐——以概率論與數理統(tǒng)計課程為例
關于課程思政教學績效評估的思考
基于問題學習(PBL)的教學模式對工科大學物理學習的探索
江西省高等教育教學成果獎的困境與啟示——基于近兩屆國家級教學成果獎的分析
實踐教學篇
動畫專業(yè)校外工作室協同教學的研究與實踐
基于抗菌陶瓷的微生物開放性實驗設計及實踐
基于Mobile Podcast的研究生英語聽說第二課堂實踐研究
基于校企合作的材料成型與控制工程專業(yè)畢業(yè)設計多元化改革與實踐
主旋律微電影融人中國近現代史綱要課程實踐教學微探——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學為例
基于LabVIEW的自動控制原理虛擬實驗平臺構建方法
基于VR技術的高校工科專業(yè)實驗教學改革探索——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料化學專業(yè)為例
應用型人才培養(yǎng)的實踐教學體系研究——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學會計專業(yè)為例
“卓越計劃”背景下“陶瓷工藝學”校外實踐性課程的改革與實踐
綜合篇
冰的導熱系數的測定及影響因素研究
“思政班主任”的創(chuàng)設與實踐
藝術類專業(yè)招生線上考試利弊分析
淺析“三全育人”理念下優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作
用“政治心”“愛心”鑄就優(yōu)秀“思政班主任”
江西省高校陶藝美術教育與地域文化傳承創(chuàng)新研究
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇
淺談陶瓷飾品的創(chuàng)新與發(fā)展
陶瓷電商平臺用戶在線評論信息形成機制研究
“互聯網+”環(huán)境下的文創(chuàng)品牌構建研究——以景德鎮(zhèn)“陶溪川”為例
展開全部
人才培養(yǎng)與教學改革探索與實踐——景德鎮(zhèn)陶瓷大學創(chuàng)新教育教學改革論文集(2021-2022年合集) 作者簡介
汪和平，教授，碩導，原景德鎮(zhèn)陶瓷大學科技藝術學院院長，現為景德鎮(zhèn)陶瓷大學教務處處長。江西省“新世紀百千萬人才”，江西省“高校學科帶頭人”，國家清潔生產審核師，工業(yè)爐砌筑專業(yè)委員會委員，江西省節(jié)能技術協會會員。主持和參加國家、省、市級科研及橫向技術服務項目20余項，是現行窯爐國標、協會標準中陶瓷窯爐內容的制訂者；發(fā)表學術論文20余篇。
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