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初中數學建模 學生自主探究成果集 版權信息
- ISBN:9787111764571
- 條形碼:9787111764571 ; 978-7-111-76457-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
初中數學建模 學生自主探究成果集 本書特色
這一套叢書,不僅僅是老師的智慧和育英學校的成果,也為全國到底如何做好科學教育提供了“腳手架”。育英學校通過十多年的實踐探索,形成了這一套叢書——為老師怎樣教科學、學生怎樣學科學,提供扎扎實實的支持,所以這是十年的結晶。我覺得也預示著科學教育下一步深化的切入口,我們也特別期待以后能繼續有這樣科學教育的叢書,讓科學教育在新的時代背景下砥礪奮進、引領全球。
初中數學建模 學生自主探究成果集 內容簡介
本書是“育英科技課程系列叢書”之一,是《初中數學建模》的配套圖書。本書是根據《義務教育數學課程標準(2022年版)》的要求開展的數學實踐活動課程而取得的成果,包含幾何模型、比例模型、方程模型、優化模型、函數模型、統計模型、其他模型七類模型,47個成果,既有學生在學習《初中數學建模》之后根據拓展題目建模的成果,也有學生根據自己的興趣愛好進行自主探究的成果,主要突出數學的“趣”“美”和“實用”。本書涉及的數學模型的特點是簡單、易于理解和應用,既適合初中生學習和實踐,也可供初中數學教師指導學生探究時參考。
初中數學建模 學生自主探究成果集 目錄
初中數學建模 學生自主探究成果集 作者簡介
于會祥,北京市首批特級校長,正高級教師,數學特級教師,北京市優秀教育工作者,全國模范教師,全國教育系統勞動模范。兼任中小學校長培訓專家、基礎教育教學研究指導專委會委員、北京市中小學名校長發展工程實踐導師、北京市初中教育研究會副會長、北京市高中教育專業委員會副理事長。 孫宇陽,北京育英學校數學教師,一直擔任學校一體化數學思維教學工作。首都師范大學理學博士,曾赴美國中田納西州立大學交流訪問三個月。主要研究領域為數學教育教學和信息技術交叉,發表學術論文十多篇,其中6篇被SCI/EI收錄。主持多項校區課題,多次指導學生參加北京市科技比賽并獲獎。
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