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包郵 以學(xué)堂保國(guó)粹 清末存古學(xué)堂的興辦進(jìn)程
作者：郭書(shū)愚 著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
308
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以學(xué)堂保國(guó)粹 清末存古學(xué)堂的興辦進(jìn)程 版權(quán)信息
- ISBN：9787522839530
- 條形碼：9787522839530 ; 978-7-5228-3953-0
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
以學(xué)堂保國(guó)粹 清末存古學(xué)堂的興辦進(jìn)程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以存古學(xué)堂為中心，考察清季民初朝野以保存國(guó)粹為宗旨的辦學(xué)努力，以鉤摭史料、重建史實(shí)為基礎(chǔ)，力求將群體與個(gè)案相結(jié)合，兼顧中央與地方，盡可能以“中立之心”將具體的人和事回置到歷史現(xiàn)場(chǎng)，努力呈現(xiàn)一幅主干清晰又枝繁葉茂的動(dòng)態(tài)歷史圖景，為深入認(rèn)知那個(gè)激變時(shí)代提供一個(gè)具體而微的視角和例子。
以學(xué)堂保國(guó)粹 清末存古學(xué)堂的興辦進(jìn)程 目錄
導(dǎo)言
**章 清季中央政府對(duì)保存國(guó)粹學(xué)堂的態(tài)度演變
**節(jié) 學(xué)部成立初期對(duì)保存國(guó)粹學(xué)堂的消極態(tài)度
第二節(jié) 中央政府推廣存古學(xué)堂的努力
第三節(jié) 避免“有礙新機(jī)”并修訂存古學(xué)堂章程
第二章 清季各省的“存古”履跡
**節(jié) 由湖北擴(kuò)及全國(guó)
第二節(jié) 躐等與速效：江蘇的“簡(jiǎn)易辦法”
第三節(jié) 魯、閩、湘三省的興廢緩急之爭(zhēng)
第四節(jié) 其他省份興辦存古學(xué)堂的擬議和規(guī)劃
第三章 彰顯其新、暗承傳統(tǒng)：張之洞與湖北存古學(xué)堂
**節(jié) 張之洞晚年“*關(guān)心”的文教事業(yè)
第二節(jié) 非同尋常的辦學(xué)規(guī)格、投入和條件
第三節(jié) 經(jīng)心、兩湖書(shū)院以降的學(xué)脈傳承
第四節(jié) “存古即守約”：曹元弼引領(lǐng)的經(jīng)學(xué)授受取向
第五節(jié) 力圖不失其故的新式學(xué)堂辦法
第六節(jié) 辦學(xué)理想與實(shí)踐的迥異
第四章 江蘇存古學(xué)堂的興辦進(jìn)程
**節(jié) 以資深士紳為主體的籌建努力
第二節(jié) “權(quán)在總教”的校務(wù)運(yùn)作模式
第三節(jié) 內(nèi)憂：責(zé)權(quán)不一的“腐敗”
第四節(jié) 外困：“官辦”與“公立”的競(jìng)存
第五節(jié) “師”前“官”后的危機(jī)應(yīng)對(duì)
第五章 “在傳統(tǒng)中變”：清季安徽的“存古”履跡與學(xué)術(shù)沿承
**節(jié) 以“世界眼光”溝通中西：沈曾植的辦學(xué)方針
第二節(jié) 灌注理學(xué)的“書(shū)院日程”
第三節(jié) “延見(jiàn)古先不墜之緒”的辦學(xué)努力
第四節(jié) “撤藩籬”而“守家法”：清季皖學(xué)的開(kāi)放與包容
第六章 從存古學(xué)堂到國(guó)學(xué)學(xué)校：清季民初四川國(guó)學(xué)研教機(jī)構(gòu)的嬗替
**節(jié) 開(kāi)辦緣起
第二節(jié) 籌建及招生
第三節(jié) 師資與典籍
第四節(jié) 課程設(shè)置與教學(xué)
第五節(jié) 川省與學(xué)部的互動(dòng)
第六節(jié) 停辦及民初嬗替
第七節(jié) 民初辦學(xué)思路的延展
第八節(jié) “主于禮制”學(xué)派的形成與流衍
第七章 清季其他保存國(guó)粹辦學(xué)努力
**節(jié) 顯隱交織的政令組合與“舊學(xué)寒儒”的長(zhǎng)期存在
第二節(jié) “安舊學(xué)”與“存古學(xué)”的變奏
第三節(jié) 河南尊經(jīng)學(xué)堂與湖南達(dá)材等學(xué)堂
第四節(jié) 江西明經(jīng)學(xué)堂
第五節(jié) 山東國(guó)文學(xué)堂
第六節(jié) 山東曲阜學(xué)堂
第八章 時(shí)人對(duì)官辦保存國(guó)粹學(xué)堂的反應(yīng)
**節(jié) “官、學(xué)分途”：時(shí)人對(duì)“學(xué)古而不能入官”的質(zhì)疑
第二節(jié) 不利的輿論氛圍與尖銳的朝野論爭(zhēng)
第三節(jié) 張之洞晚年辦學(xué)觀念與“守舊”形象的錯(cuò)位
第四節(jié) 張之洞病逝后的“陳腐”與“錮蔽”形象
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
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