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員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787563836703
- 條形碼：9787563836703 ; 978-7-5638-3670-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 內(nèi)容簡介
本書是人力資源管理類的一本培訓(xùn)教材。本書的內(nèi)容包括：培訓(xùn)開發(fā)、需求分析、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估、人才開發(fā)、案例游戲等。書中對大量的案例進行了分析，對理論指導(dǎo)有很重要的實踐意義。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡練，深人淺出。力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識深入淺出地介紹給讀者。本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)用書。 在**版本中，職業(yè)生涯規(guī)劃部分較為薄弱，修訂第二版，依據(jù)格林豪斯職業(yè)生涯管理模型，從理論到工具方法，通過“規(guī)劃鋪墊—認知自我，規(guī)劃基礎(chǔ)—認知工作世界（略）、規(guī)劃重點—科學(xué)職業(yè)決策、規(guī)劃拓展—做好生涯準備、規(guī)劃實施—生涯評價與反饋”五步驟大幅充實職業(yè)生涯規(guī)劃部分，特別是給出大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯和就業(yè)生涯的規(guī)劃路線圖，以及某位醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生所撰寫的職業(yè)生涯規(guī)劃報告，使得在校大學(xué)生們在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也可以此為藍本，制定適宜自己特點的專屬職業(yè)生涯路徑。第二版特別厘清“培訓(xùn)需求”概念理解誤區(qū)，即“培訓(xùn)要求≠培訓(xùn)需求”“績效差距≠培訓(xùn)需求”“培訓(xùn)需求分析≠培訓(xùn)愿望分析”；同時，也將舒伯的職業(yè)彩虹圖在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的有效應(yīng)用工具——生涯九宮格，做了重點介紹。此外，與時俱進的增加“數(shù)字化培訓(xùn)”部分, 并且將2022年底發(fā)布的CSTD年度報告《2023中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景調(diào)研分析》收錄進來，通過實在調(diào)查數(shù)據(jù)令讀者明晰培訓(xùn)行業(yè)生存現(xiàn)狀及未來發(fā)展痛點。*后，重點做了案例刪改與替換。
員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 目錄
**章 培訓(xùn)開發(fā)：學(xué)習(xí)發(fā)展，賦能員工
**節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的概念與實質(zhì)
第二節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的作用
第三節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的分類
第四節(jié) 智能時代下的培訓(xùn)開發(fā)新趨勢
第五節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的工作程序
第六節(jié) 中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其前景展望
第二章 需求分析：培訓(xùn)活動，績效成果
**節(jié) 培訓(xùn)需求分析的內(nèi)涵
第二節(jié) 培訓(xùn)需求分析的方法
第三節(jié) 基于勝任力的培訓(xùn)需求分析特點與分析步驟
第四節(jié) 培訓(xùn)需求分析報告
第三章 培訓(xùn)計劃：謀定后動，擬降風(fēng)險
**節(jié) 年度培訓(xùn)規(guī)劃界定與編制訣竅
第二節(jié) 培訓(xùn)計劃界定與內(nèi)容框架
第三節(jié) 培訓(xùn)課程開發(fā)的模型與工具
第四章 培訓(xùn)模式：線上線下，提升素質(zhì)
**節(jié) 慕課、微課、移動直播課加速“教與學(xué)”模式的變革
第二節(jié) 有效培訓(xùn)學(xué)習(xí)的建立
第三節(jié) 影響學(xué)習(xí)的心理因素
第四節(jié) 戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理
第五節(jié) 企業(yè)常見培訓(xùn)方法分類與比較
第六節(jié) 體驗式培訓(xùn)
第七節(jié) 學(xué)習(xí)遷移與效果提高
第五章 培訓(xùn)實施：流程控制，師生受益
**節(jié) 培訓(xùn)時間與環(huán)境的安排
第二節(jié) 培訓(xùn)師的勝任力及其篩選原則
第三節(jié) 培訓(xùn)課程的設(shè)計原理與程序
第四節(jié) 培訓(xùn)教材來源及選擇原則
第五節(jié) 培訓(xùn)費用核算原則與方法
第六章 培訓(xùn)評估：效果追蹤，修正計劃
**節(jié) 培訓(xùn)評估的必要性分析
第二節(jié) 培訓(xùn)效果評估的目的
第三節(jié) 培訓(xùn)評估的阻礙因素
第四節(jié) 培訓(xùn)評估法則
第五節(jié) 培訓(xùn)評估類型
第六節(jié) 培訓(xùn)評估模型
第七節(jié) 培訓(xùn)效果五級評估標(biāo)準
第七章 人才開發(fā)：職業(yè)生涯，挖掘潛能
**節(jié) 職業(yè)生涯的內(nèi)涵
第二節(jié) 職業(yè)生涯開發(fā)理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃理論：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃操作步驟
第八章 案例游戲：模擬操作，掌控節(jié)點
**節(jié) 人力資源管理流程設(shè)計與評分規(guī)則
第二節(jié) 培訓(xùn)管理沙盤游戲設(shè)計與評分規(guī)則
第三節(jié) 職業(yè)生涯開發(fā)CASVE游戲設(shè)計與評分規(guī)則
參考文獻
展開全部
員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 作者簡介
邊文霞，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)副教授、經(jīng)濟學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師。主要講授人力資源管理、人才測評、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等課程。2016—2023年，帶領(lǐng)首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)代表隊參加全國大學(xué)生人力資源管理綜合能力競賽，五次闖入全國總決賽。近十年來，主持并完成多項人力資源管理咨詢項目，如2012年“中國北車集團大連機車研究所薪酬體系建設(shè)”，2018年“基于崗位勝任力的院前急救人員開發(fā)性測評項目”，2020年“北京時尚控股集團十四五人力戰(zhàn)略制定”，2021年“中國金幣集團有限公司崗位分析項目”等。
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