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漢字學理與中學漢字教學 版權信息
- ISBN：9787513093309
- 條形碼：9787513093309 ; 978-7-5130-9330-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢字學理與中學漢字教學 內容簡介
本書依據漢字學理論，按照課標要求，結合教育部頒布的語文課程標準的具體內容，確定中學漢字教學材料，梳理探究其漢字學理知識和特點，依照漢字構形的特點，歸納總結漢字不同的構形模式。依據漢字不同構形模式制定漢字教學內容、目標和方法，從而展示漢字教學實踐案例，為中學語文教師漢字教學提供參考。本書價值：**，理論價值，為中學漢字教學提供一定的理論依據；第二，實踐價值，從漢字學理論知識方面為中學語文教師提供具體且可直接運用的知識和內容，同時結合中學語文教材，按照課標的要求為中學語文教師提供漢字教學的實操案例。
漢字學理與中學漢字教學 目錄
**章漢字學理與 初中漢字教學
**節解讀《課標》中的“漢字學習”
一、初中漢字學習目標、要求及內容
二、初中漢字學習與其他學段的相互關系
第二節初中漢字學習的理論依據
一、漢字學習材料
二、漢字學習內容
三、漢字學習方法
第三節初中漢字學習材料的梳理與探究
一、初中漢字學習材料的選擇
二、初中漢字學習材料的梳理
三、初中 個漢字在教材中的分布情況
四、初中漢字學習內容探究與目標確定
第四節初中漢字學習的原則與策略
一、漢字學習的總原則
二、初中漢字學習策略
第五節初中漢字教學設計與 教學實踐
一、理據清晰字的教學設計與實踐
二、理據喪失字的教學設計與教學實踐
第二章漢字學理與高中漢字教學
**節高中漢字教學材料的梳理
一、高中漢字教學材料的確定
二、高中漢字教學材料 個漢字的文字學屬性測查
三、高中漢字教學材料 個漢字的形義關系
四、高中 個漢字的構形模式
五、義務教育階段漢字教學材料與高中漢字教學材料的對照
第二節. .高中漢字教學材料的探究
一、漢字學理知識點歸納
二、高中漢字教學內容的確定
三、高中漢字教學目標的制定
第三節高中漢字教學實踐與策略
一、漢宇教學實踐的總體原則 .
二、高中漢字教學的實踐過程
三、高中漢字教學策略
第四節鞏固加深義務教育階段所學漢字知識教學實踐
一、鞏固加深義務教育階段所學漢字材料的確定與梳理
二、鞏固加深義務教育階段所學漢字與相關漢字教學材料的對照
三、鞏固加深義務教育階段所學漢字教學材料的探究 .
四、鞏固加深義務教育階段所學漢字知識的教學實踐與策略 .
第五節“漢字 表意性和系統性特點”專題研討教學實踐
一、“漢字表意性和系統性特點”專 題研討教學材料的確定與梳理
二、“漢字表意性和系統性特點”專 題研討教學材料的探究
三、“漢字表意性和系統性特點”專題研討教學實踐與策略
第六節漢字學理與高中文言文字詞教學
一、高中文言文字詞教學材料的梳理與探究
二、高中文言文字詞教學的實踐與策略
**節解讀《課標》中的“漢字學習”
一、初中漢字學習目標、要求及內容
二、初中漢字學習與其他學段的相互關系
第二節初中漢字學習的理論依據
一、漢字學習材料
二、漢字學習內容
三、漢字學習方法
第三節初中漢字學習材料的梳理與探究
一、初中漢字學習材料的選擇
二、初中漢字學習材料的梳理
三、初中 個漢字在教材中的分布情況
四、初中漢字學習內容探究與目標確定
第四節初中漢字學習的原則與策略
一、漢字學習的總原則
二、初中漢字學習策略
第五節初中漢字教學設計與 教學實踐
一、理據清晰字的教學設計與實踐
二、理據喪失字的教學設計與教學實踐
第二章漢字學理與高中漢字教學
**節高中漢字教學材料的梳理
一、高中漢字教學材料的確定
二、高中漢字教學材料 個漢字的文字學屬性測查
三、高中漢字教學材料 個漢字的形義關系
四、高中 個漢字的構形模式
五、義務教育階段漢字教學材料與高中漢字教學材料的對照
第二節. .高中漢字教學材料的探究
一、漢字學理知識點歸納
二、高中漢字教學內容的確定
三、高中漢字教學目標的制定
第三節高中漢字教學實踐與策略
一、漢宇教學實踐的總體原則 .
二、高中漢字教學的實踐過程
三、高中漢字教學策略
第四節鞏固加深義務教育階段所學漢字知識教學實踐
一、鞏固加深義務教育階段所學漢字材料的確定與梳理
二、鞏固加深義務教育階段所學漢字與相關漢字教學材料的對照
三、鞏固加深義務教育階段所學漢字教學材料的探究 .
四、鞏固加深義務教育階段所學漢字知識的教學實踐與策略 .
第五節“漢字 表意性和系統性特點”專題研討教學實踐
一、“漢字表意性和系統性特點”專 題研討教學材料的確定與梳理
二、“漢字表意性和系統性特點”專 題研討教學材料的探究
三、“漢字表意性和系統性特點”專題研討教學實踐與策略
第六節漢字學理與高中文言文字詞教學
一、高中文言文字詞教學材料的梳理與探究
二、高中文言文字詞教學的實踐與策略
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漢字學理與中學漢字教學 作者簡介
潘杰，太原師范學院文學院教授，碩士生導師。畢業于北京師范大學。全國師德先進個人，曾獲山西省教科文衛體系統知識女性專業技能獎。在山西省青年教師教學基本功競賽中榮獲一等獎，被山西省社會主義勞動競賽委員會榮記一等功。山西省圖書館文源講壇的主講嘉賓，做漢字推廣普及公益講座30余場。2023年榮獲教*部、國家語委評選的“國家通用語言文字推廣普及先進個人”。主持教*部及省級項目多項，出版著作八部。教學成果曾獲山西省教學成果獎一等獎、二等獎。研究成果多次獲得山西省“百部(篇)工程”及山西省社會科學研究優秀成果獎。
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