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立德樹(shù)人 思政領(lǐng)航--省屬本科院校課程思政理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787521857962
- 條形碼：9787521857962 ; 978-7-5218-5796-2
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
立德樹(shù)人 思政領(lǐng)航--省屬本科院校課程思政理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書立足于地方高校特點(diǎn)，收集了全校課程思政案例與實(shí)踐，將課堂教學(xué)與地方實(shí)際結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)了學(xué)校立足地方、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)特點(diǎn)。主要包括兩大部分，一是紅色文化、傳統(tǒng)文化素材整理，結(jié)合學(xué)校所在地大別山地區(qū)紅色文化、孝文化、荊楚文化的底蘊(yùn)，開(kāi)展素材梳理開(kāi)發(fā)，挖掘可以利用的紅色教育知識(shí)點(diǎn)；二是課堂設(shè)計(jì)。每篇課堂設(shè)計(jì)主要分為教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施效果等幾個(gè)部分。其中，教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容中包括了教學(xué)知識(shí)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值目標(biāo)、思政目標(biāo)、課程內(nèi)容、思政元素與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合方式等多項(xiàng)內(nèi)容，詳盡完整地為地方高校的人才培養(yǎng)中融入思政元素提供參考。本書挖掘地方高校經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)中思政教育的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，結(jié)合地方文化，開(kāi)發(fā)具有代表性、可推廣性強(qiáng)、價(jià)值引領(lǐng)突出的課程思政案例，通過(guò)歸類、整理，建成經(jīng)管人才培養(yǎng)特色的課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)踐庫(kù)，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期課程思政教學(xué)的素材作有價(jià)值的參考。
立德樹(shù)人 思政領(lǐng)航--省屬本科院校課程思政理論與實(shí)踐 目錄
**篇 課程思政理論研究
關(guān)于省屬高校課程思政中心建設(shè)的思考
——以湖北工程學(xué)院課程思政教學(xué)研究示范中心為例
高校專業(yè)教師課程思政能力研究
OBE視角下《金融工程概論》課程思政教學(xué)探討
大學(xué)專業(yè)課程與課程思政融合設(shè)計(jì)與探索
——以《經(jīng)濟(jì)史》為例
“課程思政”背景下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
——以某省屬地市州本科高校為例
青年紅色文化認(rèn)同現(xiàn)狀與培育策略
紅色文化融入高校理想信念教育的時(shí)代價(jià)值與路徑探析
“以美化人、以美育人”
——述《軟陶藝術(shù)》課程思政育人教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
思政元素融合下的社會(huì)實(shí)踐類課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以《孝文化視覺(jué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》課程為例
初探產(chǎn)教融合視域下課程思政虛擬教研室建設(shè)
——以湖北工程學(xué)院服裝專業(yè)為例
課程思政背景下思政元素在景觀設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用研究
高校教師教育“大課程”融合的路徑探索
——課程思政視角
基于OBE理念的《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》課程思政建設(shè)
建筑設(shè)計(jì)理論課課程思政教學(xué)改革探究
——以《園林建筑設(shè)計(jì)原理》課程為例
協(xié)同育人視域下應(yīng)用型大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提升路徑探究
風(fēng)景園林應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)思政探索
新時(shí)代視角下高校體育課程與思政教育的融合
課程思政背景下古代漢語(yǔ)教學(xué)探究
第二篇 課堂教學(xué)課程思政實(shí)踐
《貨幣金融學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《客戶關(guān)系管理》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《貨幣金融學(xué)》課程思政案例的教學(xué)設(shè)計(jì)
案例教學(xué):銀行大而不倒對(duì)不對(duì)
勞動(dòng)教育課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《綜合英語(yǔ)》(三)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
新視野大學(xué)英語(yǔ)(Book 2)“Unit 1”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《基礎(chǔ)和聲》課程思政教學(xué)研究
聲樂(lè)實(shí)踐課教學(xué)中融入課程思政教學(xué)方法研究
《音樂(lè)創(chuàng)編》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
舞蹈劇目《紅船》課程思政教學(xué)案例
《服裝設(shè)計(jì)方法與原理》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)》課程思政教學(xué)案例
《績(jī)效管理》課程思政教學(xué)案例
《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《環(huán)境統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《中外園林史》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《環(huán)境心理學(xué)》示范課課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
——知覺(jué)研究及其設(shè)計(jì)應(yīng)用
《風(fēng)景區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
《花卉學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
展開(kāi)全部
立德樹(shù)人 思政領(lǐng)航--省屬本科院校課程思政理論與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
張輝，男，1980年3月出生，湖北孝感人，中共黨員，管理學(xué)博士，湖北工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，院長(zhǎng)。湖北省市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)會(huì)理事、南開(kāi)管理評(píng)論等期刊審稿專家。研究方向顧客創(chuàng)新、服務(wù)營(yíng)銷、品牌管理。近年來(lái)，在心理學(xué)報(bào)、南開(kāi)管理評(píng)論、財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)、Complexity、International Journal of Bank Marketing等國(guó)內(nèi)外重要期刊上發(fā)表論文30余篇，出版專著2部，主持國(guó)家自然科學(xué)基金、湖北省社科基金等國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目12余項(xiàng)。2015年來(lái)源國(guó)效應(yīng)系列論文、2017年顧客參與創(chuàng)新的影響系列論文分別獲得湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，2020年大別山經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革試驗(yàn)區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作調(diào)查研究一書獲得湖北省高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，2015年入選湖北省宣傳文化人才培養(yǎng)工程“七個(gè)一百”項(xiàng)目。
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