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小學生語文能力整體發展:呂敬先教育文選 版權信息
- ISBN：9787513186988
- 條形碼：9787513186988 ; 978-7-5131-8698-8
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生語文能力整體發展:呂敬先教育文選 本書特色
★ 民進中央歷時數年組織編寫，中國近現代教育史研究的重要著作 ★ 梳理前賢教育思想，觀照當下教育現狀 ★ 專家學者編選 全新修訂著述年表
小學生語文能力整體發展:呂敬先教育文選 內容簡介
“開明教育書系”是中國民主促進會歷時數年編寫完成的一部中國近代教育史研究叢書。民進一直以推進祖國的教育事業為己任，本叢書選取的教育家皆為民進會史上涌現的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國近代教育史各個分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻，具有重要的理論和現實意義。我們邀請了研究此領域的專家進行叢書的編選，除匯集著作外，還撰寫前言和教育家小傳，幫助讀者深入了解每位教育家的生平與思想發展，并在文后附載全新修訂的《著述年表》，方便學者做進一步的研究探討，傳承他們的光輝思想與教育使命。 呂敬先是我國教改的實驗先鋒，終其一生都奮斗在小學語文教學改革與實驗的**線，融教育實踐者、理論研究者、教材編寫者、教育改革家和決策者于一身。本書編選者王曉霞結合先生不同時期的教育生涯，將其教育論述分為四輯：早期教學探索、“小學生語文能力整體發展”實驗、小學語文教材教法整體改革、改革小學語文教學的若干理論思考，揭示一代教育家教育思想逐步深化轉變的脈絡，為當代語文教育改革提供啟示與思考。
小學生語文能力整體發展:呂敬先教育文選 目錄
**輯 早期的小學語文教學探索
怎樣在低年級的語文課中進行思想教育 ００３
怎樣教一年級的兒童識字 ００９
怎樣培養一年級兒童的發表能力 ０１９
怎樣在一年級的語文課中進行常識教學 ０２９
第二輯 “小學生語文能力整體發展”實驗
“小學生語文能力整體發展”實驗簡介 ０３７
“小學生語文能力整體發展”實驗報告 ０４２
必須重視教育科研成果的推廣 ０８０
第三輯 小學語文課程教材教法整體改革
【識字教學】
識字教學要求與教學進度 ０８５
識字教學教案:漢字構字規律 ０８９
【教兒童觀察說話寫話】
獻給教師(序) ０９３
說話、寫話教學的意義、任務與要求０９５
說話、寫話教學的內容 １０１
說話、寫話的教學方法 １１４
課堂教學實錄１: 小白兔和小熊 １３６
課堂教學實錄２: 小手絹 １４４
【閱讀教學】
閱讀教學要求 １５３
課堂教學實錄:奶奶笑了 １５７
【課外閱讀低年級】
獻給小讀者
---寫在小小百花園前面 １６５
致教師和家長
---小小百花園導讀建議 １６７
【課外閱讀中高年級】
獻給小讀者
---寫在中外兒童文學科普佳作選前面 １７１
致教師和家長
---中外兒童文學科普佳作選導讀建議 １７３
【作文教學】
各年級作文教學要求與內容 １７６
四年級作文指導課與作文欣賞課教學任務與要求 １８１
第四輯 改革小學語文教學的若干理論思考
教學改革實驗必須探索教育的客觀規律 １８７
小學語文教學改革的幾個問題 １９１
語文教學要以發展兒童思維和語言為中心任務 ２０３
從訓練智力技能入手 全面培養語文獨立學習能力 ２１２
從訓練智力技能入手 早期培養兒童的獨立表達能力 ２１９
小學語文教學的“陡坡”要改革 ２３３
語文教學要與豐富多彩的生活相聯系 ２３７
語言形式邏輯與思想內容的統一 ２４２
結合小學語文學科特點進行德育和美育 ２５０
呂敬先著述年表 ２５３
后記 ２５８
展開全部
小學生語文能力整體發展:呂敬先教育文選 作者簡介
呂敬先，山東黃縣人，著名教育家。她長期從事小學教育，主持的語文教學改革實驗向全國推廣，影響深遠。她不僅是特級教師，還是教材編寫者、教育理論研究者、教育決策者和管理者，被國務院授予“為教育科研事業做出突出貢獻”個人。 曾任哈爾濱市太古小學、經緯小學教師、班主任，人民教育出版社教材編輯，北京師范大學講師，北京市豐盛學校三部等小學副校長，中央教育科學研究所研究員。兼任第八、九屆民進中央委員，第六、七、八屆全國政協委員。
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