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統(tǒng)編語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516674130
- 條形碼：9787516674130 ; 978-7-5166-7413-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
統(tǒng)編語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系研究 內(nèi)容簡介
這是一部研究統(tǒng)編語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系的學(xué)術(shù)專著。開展中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于永續(xù)中華民族的根與魂，堅守中華民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、價值自信的根基，維護(hù)國家文化安全，增強(qiáng)國家文化軟實力，培養(yǎng)青少年做堂堂正正的中國人，具有重要意義。語文教育具有文以載道、以文化人的傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)要求語文教科書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。如何圍繞創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展要求，確定語文教科書里的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容主題，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文學(xué)科的深度融合，是擺在語文學(xué)科教育面前的一個重要課題、重要挑戰(zhàn)，也是重要使命。對語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構(gòu)成和呈現(xiàn)進(jìn)行描述和分析，是對語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系的探討，旨在重新審視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文教科書的實質(zhì)、轉(zhuǎn)化策略體系，以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育得以深度、有機(jī)地融入語文教科書，進(jìn)而充分實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值。
統(tǒng)編語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系研究 目錄
**章 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論闡釋
**節(jié) 文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第二節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神
第三節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本特點(diǎn)
第四節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本價值
第二章 語文教科書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體
**節(jié) “以文化人”的語文課程價值取向
第二節(jié) “以文化人”的語文課程內(nèi)容
第三章 教科書中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化分析框架構(gòu)建
**節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一級分析框架構(gòu)建
第二節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的二級分析框架構(gòu)建
第三節(jié) 語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化分析框架
第四章 統(tǒng)編小學(xué)語文教科書中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
**節(jié) 選文系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第二節(jié) 習(xí)作系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第三節(jié) 練習(xí)系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第四節(jié) 助讀系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第五章 統(tǒng)編初中語文教科書中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
**節(jié) 選文系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第二節(jié) 導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第三節(jié) 練習(xí)系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第四節(jié) 習(xí)作系統(tǒng)中各類傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)情況
第六章 統(tǒng)編語文教科書里中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的分析結(jié)論
**節(jié) 統(tǒng)編語文教科書里中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素數(shù)量分布特點(diǎn)
第二節(jié) 統(tǒng)編語文教科書里中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容特征
第三節(jié) 統(tǒng)編語文教科書里中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化編排特征
第四節(jié) 統(tǒng)編語文教科書里中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)的不足之處
第七章 統(tǒng)編語文教科書融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考
**節(jié) 平衡比例結(jié)構(gòu)，合理呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化要素
第二節(jié) 數(shù)字化賦能，突出傳統(tǒng)文化時代特色
第三節(jié) 大概念統(tǒng)整傳統(tǒng)文化，提升內(nèi)容的系統(tǒng)性
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
統(tǒng)編語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系研究 作者簡介
吳艷梅，河北師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授，中央民族大學(xué)博士，美國威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校課程與教學(xué)系訪問學(xué)者，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)博士后。主要從事課程社會學(xué)，文化傳承與教育，教育政策與法律研究。主持和參與國家、省部級課題多項，其中主持國家社科基金教育學(xué)項目《國家事權(quán)視域下中華民族共同體意識在統(tǒng)編語文教科書中建構(gòu)研究》和河北省社會科學(xué)基金項目《信息化背景下民族地區(qū)少數(shù)民族中小學(xué)生中華民族共同體意識三全培育模式研究》。在《課程·教材·教法》《清華教育研究》《民族教育研究》等核心期刊發(fā)表論文多篇。
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