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語文教學能力提升——義務教育階段案例研究 版權信息
- ISBN：9787510350825
- 條形碼：9787510350825 ; 978-7-5103-5082-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文教學能力提升——義務教育階段案例研究 內容簡介
《語文教學能力提升——義務教育階段案例研究》是針對小學語文教師及高等院校小學教育（語文方向）專業學生的語文教育教學理論與技能提高的重要的學習內容。全書共六章，其中包括概述、小學語文教育案例研究、語言文字積累與梳理教學案例分析、閱讀與鑒賞教學案例分析、表達與交流教學案例分析和梳理與探究教學案例分析。本書既注重對基本理論的詳細闡述，做到了內容全面，邏輯清晰，分析合理，又對小學語文教學的教育理論和教學案例分析進行了完整的梳理，力求使得教學案例分析成為溝通理論與實踐的橋梁，總結教育教學經驗，幫助教師做好教學交流和研討，幫助提升師范專業學生的語文教育教學技能。
語文教學能力提升——義務教育階段案例研究 目錄
**章 概論
**節 教學案例的特點與作用
第二節 教學案例研究的意義和方法
第三節 撰寫教學案例的方法
第二章 小學語文教育案例研究
**節 如何成為一名優秀的語文教師
第二節 新課標理念下的小學語文教育
第三章 語言文字積累與梳理教學案例分析
**節 拼音教學案例分析
第二節 識字寫字教學案例分析
第三節 語言文字知識教學案例分析
第四章 閱讀與鑒賞教學案例分析
**節 文學閱讀與鑒賞教學案例分析
第二節 實用性閱讀教學案例分析
第三節 整本書閱讀教學案例分析
第五章 表達與交流教學案例分析
**節 口語表達與交流教學案例分析
第二節 書面表達與交流教學案例分析
第六章 梳理與探究教學案例分析
參考文獻
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語文教學能力提升——義務教育階段案例研究 作者簡介
烏蘭哈斯，女，副教授，呼和浩特民族學院文學院文學教研室主任。其主要研究方向為語文課程與教學，承擔漢語言文學、漢語國際教育等多個專業的多門課程的教學工作。曾擔任2009年內蒙古教育出版社出版的《大學語文》、2019年高等教育出版社出版的《漢語口語實訓教程》主編，擔任2007年內蒙古教育出版社出版的《大學漢語文（下冊）》副主編。在省級學術刊物上發表論文十多篇，當中《蒙古族學生漢語語義的認知與學習策略》一文于2019年獲國家民委人文社會科學優秀成果獎。曾主持國家民委課題一項、學校課題兩項；參與國家級課題兩項、廳局級課題三項、校級課題兩項。
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