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包郵 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的特殊教育教學(xué)變革
作者：熊瑤
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
241
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向的特殊教育教學(xué)變革 版權(quán)信息
- ISBN：9787554173022
- 條形碼：9787554173022 ; 978-7-5541-7302-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的特殊教育教學(xué)變革 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以課程分析、單元設(shè)計(jì)、主題制定、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施到課后延伸等一系列的教學(xué)活動(dòng)為思路展開(kāi), 探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的特殊教育領(lǐng)域的教學(xué)變革, 希望能為在特殊教育一線的教師厘清相關(guān)概念, 提供教學(xué)參考, 獲得教學(xué)啟發(fā)。
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的特殊教育教學(xué)變革 目錄
**章 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的特殊教育變革的思考
**節(jié) 核心素養(yǎng)的解讀
第二節(jié) 核心素養(yǎng)引領(lǐng)特殊教育變革
第二章 基于核心素養(yǎng)的特殊教育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
**節(jié) 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的含義
第二節(jié) 大單元教學(xué)的特征
第三節(jié) 實(shí)施大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的意義
第四節(jié) 開(kāi)展大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的方法
第五節(jié) 實(shí)施大單元教學(xué)的策略
第六節(jié) 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第三章 基于核心素養(yǎng)的特殊教育主題制定
**節(jié) 主題教學(xué)的內(nèi)涵
第二節(jié) 基于核心素養(yǎng)的主題教學(xué)的特征和意義
第三節(jié) 基于核心素養(yǎng)的特殊教育主題教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
第四節(jié) 主題教學(xué)的設(shè)計(jì)
第五節(jié) 主題教學(xué)實(shí)施的策略
第四章 基于核心素養(yǎng)的特殊教育教學(xué)準(zhǔn)備
**節(jié) 基于核心素養(yǎng)的特殊教育教學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)涵
第二節(jié) 基于核心素養(yǎng)的特殊教育教學(xué)準(zhǔn)備思路
第三節(jié) 基于核心素養(yǎng)的特殊教育教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第五章 指向核心素養(yǎng)的“教學(xué)評(píng)一體化
**節(jié) “教學(xué)評(píng)一體化”的理念內(nèi)涵
第二節(jié) “教學(xué)評(píng)一體化”的特征
第三節(jié) “教學(xué)評(píng)一體化”的原則與標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) “教學(xué)評(píng)一體化”的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第五節(jié) 案例
第六章 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的特殊教育延伸活動(dòng)
**節(jié) 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下延伸活動(dòng)的內(nèi)涵及特征
第二節(jié) 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下延伸活動(dòng)的實(shí)施
第四節(jié) 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下延伸活動(dòng)案例
展開(kāi)全部
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的特殊教育教學(xué)變革 作者簡(jiǎn)介
熊瑤，中共黨員，碩士研究生，畢業(yè)于西南大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任惠州市特殊學(xué)校校長(zhǎng)。高中語(yǔ)文高級(jí)教師，廣東省特級(jí)教師，廣東省特殊教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)第四屆專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，廣東省高等教育學(xué)會(huì)特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，廣東省新一輪（2021—2023）名教師工作室主持人，廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)導(dǎo)師，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部兼職教授，嶺南師范學(xué)院實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)老師，惠州市城市職業(yè)學(xué)院外聘教師，惠州市新任教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)指導(dǎo)老師。2008年北京殘奧會(huì)、2010年廣州亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者，廣東省殘運(yùn)會(huì)開(kāi)、閉幕式手語(yǔ)主持，惠州市電視臺(tái)手語(yǔ)主播。曾獲廣東省第二屆中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)，課例、微課和論文多次榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，主持、參與多項(xiàng)課題研究。
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