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新時代大學生社會價值觀教育創新研究 版權信息
- ISBN：9787305274459
- 條形碼：9787305274459 ; 978-7-305-27445-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代大學生社會價值觀教育創新研究 內容簡介
本書在分析新時代大學生社會價值觀教育價值意蘊的基礎上，進一步探究了新時代大學生社會價值觀教育的基本任務、主要內容、政治保證和創新路徑，構建唱響主旋律與引領多樣化、核心主線以一貫之、話語權與“陣地意識”、家庭、學校、社會“三合一”、思政教育與方式創新的多維推進體系，為新時代加強新時代大學生社會價值觀教育提供理論參考。
新時代大學生社會價值觀教育創新研究 目錄
前言**章新時代大學生社會價值觀教育引領的重大意義**節傳承中華傳統德育思想
一、華傳統德育思想的人性論基礎二、中華傳統德育思想的基本內容三、中華傳統德育思想的當代價值
第二節完成立德樹人根本任務一、為學校發展指明正確方向二、為學校育人提供思想營養
三、為學校改革凝聚精神力量第三節培育全面發展時代新人一、社會價值觀失范與斷裂
二、內源性危機和外源性危機三、社會價值觀的批判與重構第二章新時代大學生社會價值觀教育引領的基本任務
**節培育時代新人與紅色血脈賡續一、學校賡續紅色血脈的豐富內涵二、學校賡續紅色血脈的重要價值
三、學校賡續紅色血脈的現實進路第二節堅定文化自信與中華優秀傳統文化傳承一、中華優秀傳統文化傳承的理論依據
二、中華優秀傳統文化傳承的主要內容三、中華優秀傳統文化傳承的科學路徑第三節促進社會和諧與公民道德建設
一、公民與公民教育二、公民的權利與責任三、公民教育生活化第四節凝聚奮進力量與中華體育精神
一、中華體育精神的重要價值二、中華體育精神弘揚的現實困境三、中華體育精神弘揚的創新路徑
第三章新時代大學生社會價值觀教育引領的主要內容**節人的解放與自由一、自由釋義
二、中西文化中的自由觀三、社會主義自由核心價值觀第二節公民社會與平等一、平等的價值依據
二、平等的基本要求三、社會主義平等核心價值觀第三節權責互動與公正
一、公正是個歷史的具體的范疇二、公正是中國特色社會主義的內在要要求三、社會主義公正核心價值觀第四節現代善政與法治
一、法治概念二、現代善政必須堅持法治三、社會主義法治核心價值觀第四章新時代大學生社會價值觀教育引領的政治保證
**節始終堅持黨的全面領導一、各級黨委高度重視二、黨員干部以身作則
三、基層黨組織注重落實第二節全面加強黨的政治建設一、吸收借鑒中外政治建設思想
二、繼承弘揚中國共產黨政治建設傳統三、多措并舉構建黨的政治建設新格局第三節持續推進黨的自我革命
一、黨的自我革命的主要依據二、黨的自我革命的基本內涵三、黨的自我革命的實踐路向
第四節不斷優化黨的政治生態一、黨內政治生態的基本內涵與重要價值二、黨內政治生態建設的邏輯考量
三、黨內政治生態凈化的多維路徑第五章新時代大學生社會價值觀教育引領的優化路徑**節唱響主旋律與引領多樣化
一、引領多樣化必須唱響主旋律二、社會核心價值觀的現實考量三、用社會核心價值觀引領多元化思潮
第二節核心主線與以一貫之一、共時態視野中的社會核心價值觀二、歷時態視野中的社會核心價值觀
三、方法論視野中的社會核心價值觀第三節話語權與“陣地意識”一、話語與話語權
二、鞏固陣地必須掌握話語權三、社會核心價值觀話語權的建構第四節家庭、學校、社會“三合一”
一、以學校為主導培養合格人才二、以家庭為基礎培育優良品德三、以社會為依托培植和諧文化
第五節思政教育與方式創新一、發揮學生的主體精神二、融入學生的日常生活三、強化思政課教學陣地
參考文獻后記
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新時代大學生社會價值觀教育創新研究 作者簡介
渠彥超，南京大學哲學博士，南京體育學院副教授，碩士生導師，江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨干教師，南京體育學院“學術骨干”，2020年度南京體育學院“優秀教師”，馬克思主義學院馬列教研室主任。主要進行馬克思主義倫理學、中國傳統倫理思想研究。
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