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綜合科學(xué) 4 版權(quán)信息
- ISBN：9787111760474
- 條形碼：9787111760474 ; 978-7-111-76047-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
綜合科學(xué) 4 本書特色
這一套叢書，不僅僅是老師的智慧和育英學(xué)校的成果，也為全國到底如何做好科學(xué)教育提供了“腳手架”。育英學(xué)校通過十多年的實踐探索，形成了這一套叢書——為老師怎樣教科學(xué)、學(xué)生怎樣學(xué)科學(xué)，提供扎扎實實的支持，所以這是十年的結(jié)晶。我覺得也預(yù)示著科學(xué)教育下一步深化的切入口，我們也特別期待以后能繼續(xù)有這樣科學(xué)教育的叢書，讓科學(xué)教育在新的時代背景下砥礪奮進、引領(lǐng)全球。
綜合科學(xué) 4 內(nèi)容簡介
本書是“育英科技課程系列叢書”之一，它遵循中學(xué)生認知水平和心理特點，依據(jù)《義務(wù)教育科學(xué)課程標準(2022年版)》編寫，采用項目式學(xué)習(xí)理念設(shè)計內(nèi)容。本書由10個項目組成，不僅有為校園增光添彩、自制測量工具、紙上生花等創(chuàng)意實踐，還有船舶、細胞玩具工廠、自制水培種菜機的工程挑戰(zhàn)，更有健康科普、流言終結(jié)者、不可少的酒精等科學(xué)照進現(xiàn)實的課例，趣味橫生，富有挑戰(zhàn)性。
在完成制作類項目時，請你像工程師一樣實踐，調(diào)研需求、明確問題、研究方法、設(shè)計方案、制作改進、評價反思。在對自然現(xiàn)象或社會性議題做出判斷的時候，請你像科學(xué)家一樣思考，探究實踐，尋找證據(jù)，明確研究的問題，建立科學(xué)的假設(shè)，厘清研究方法、研究步驟，細心地進行研究記錄，得出科學(xué)合理、邏輯縝密的研究結(jié)論。
本書可供五四制或六三制七年級第二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)“科學(xué)”學(xué)科的補充課程使用。
綜合科學(xué) 4 目錄
叢書序
前言
項目1 為校園增光添彩1
項目2 讓數(shù)字有意義——自制測量工具16
項目3 船舶32
項目4 細胞玩具工廠47
項目5 設(shè)計一款水培種菜機54
項目6 流言終結(jié)者66
項目7 健康我科普——誰是“藥神”79
項目8 不可少的酒精94
項目9 紙上生花——幾何學(xué)與藝術(shù)表達105
項目10 設(shè)計制作科普桌游119
前言
項目1 為校園增光添彩1
項目2 讓數(shù)字有意義——自制測量工具16
項目3 船舶32
項目4 細胞玩具工廠47
項目5 設(shè)計一款水培種菜機54
項目6 流言終結(jié)者66
項目7 健康我科普——誰是“藥神”79
項目8 不可少的酒精94
項目9 紙上生花——幾何學(xué)與藝術(shù)表達105
項目10 設(shè)計制作科普桌游119
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綜合科學(xué) 4 作者簡介
1.于會祥：北京市首批特級校長，正高級教師，數(shù)學(xué)特級教師，北京市優(yōu)秀教育工作者，全國模范教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范。兼任中小學(xué)校長培訓(xùn)專家、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究指導(dǎo)專委會委員、北京市中小學(xué)名校長發(fā)展工程實踐導(dǎo)師、北京市初中教育研究會副會長、北京市高中教育專業(yè)委員會副理事長。
2.魯婷婷，北京師范大學(xué)生物學(xué)本科及科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)研究生。現(xiàn)任職于北京市育英學(xué)校，主筆的跨學(xué)科案例獲全國跨學(xué)科案例獎。主編出版著作《中國教育科研與實踐》。多次獲北京市基礎(chǔ)教育論文一等獎，多次獲綜合素質(zhì)評價案例一等獎。
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