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當代音樂教育理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787010262680
- 條形碼：9787010262680 ; 978-7-01-026268-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
當代音樂教育理論與實踐研究 內容簡介
本書基于音樂教育學的學科建設與人才培養，既關注理論研究，又關注實踐應用的綜合研究，既立足本土，又放眼世界，既關注當下音樂教育發展現狀，又關注本學科的國際發展趨勢，在音樂教育哲學觀及音樂教育的國際比較研究，中國傳統音樂文化教育及本土實踐研究，音樂教育學的學科建設及人才培養研究，音樂課堂教學改革及教學模式、實踐模式研究，中小學音樂教材分析及新形態音樂教材建設研究，以及音樂教師核心素養及專業發展研究等方面，利用跨學科研究的理念和方法，既拓展和豐富了我國當下的學校音樂教育理論研究，又結合實踐需求，積極探索構建中國音樂教育學科理論的學術自覺和話語體系，具有較好的學術價值和實踐意義。
當代音樂教育理論與實踐研究 目錄
序
前言
**章 音樂教育的國際視野
兼容的音樂教育哲學觀——基礎音樂教育實踐的行動指南
國際音樂教育學會與《世界振興音樂教育宣言》
從歷屆國際音樂教育(ISME)會議主題看音樂教育的發展趨勢
中美音樂教育方向碩士研究生培養模式比較
美國音樂教育專業碩士研究生培養特色研究——以紐約大學為例
第二章 中國傳統音樂文化及教育實踐研究
中國傳統音樂文化的思維方式和特征探賾
中國傳統音樂文化的主體間性
中國傳統音樂文化及其教育中的主體問性
中國傳統音樂文化教育的目標構建與表述
中國傳統音樂文化品賞過程與多元主體角色游移
接受美學視閾下中國傳統音樂文化教學優化策略
具身認知視閾下中華優秀傳統音樂文化教育探究
第三章 地方音樂文化傳承及其課程建設研究
齊魯樂統與當代文化價值
……
展開全部
當代音樂教育理論與實踐研究 作者簡介
崔學榮，教授、博士，碩士生導師，美國紐約大學訪問學者。現任浙江音樂學院二級教授，校學術委員會、學位委員會及督導組成員，音樂教育學院學術委員會主任。2014年評為山東省有突出貢獻的中青年專家，2015年獲第五屆全國教育碩士優秀導師榮譽稱號，2018年獲首屆全國教育專業學位案例教學大賽決賽特等獎，2019年獲山東省優秀碩士生導師。兼中國教育學會音樂教育分會學術委員，曾擔任國家長江學者、國家社科藝術學課題、長三角教學技能大賽等評審專家。國家《義務教育藝術課程標準(2022版)》修訂專家，全國中小學新課程、新教材國家級、省級實驗區培訓專家。出版著作《主體間性視野中的中國傳統音樂文化教育》與合著《音樂教學設計X音樂微格教學》等9部，在《音樂研究》《中國音樂學》《中國音樂》等發表學術論文40余篇。主持完成省部級科研項目10余項，榮獲省部級獎項10余項等。
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