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新時代高職院校雙師型教師隊伍建設的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787546434391
- 條形碼：9787546434391 ; 978-7-5464-3439-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代高職院校雙師型教師隊伍建設的探索與實踐 內容簡介
本書基于新的時代背景、文件精神和高職院校現狀，系統梳理相關制度、理論，在分析高職院校“雙師型”教師隊伍建設的內涵和制度脈絡的基礎上，查閱文獻，結合院校建設實際分析了新時代高質量發展形勢之“新”，通過實地走訪20多家企業、調研500余家企事業單位、深度訪談企業專家及院校教師等形式，深入分析高職院校“雙師型”師資隊伍建設需求之“切”，結合現實問題和新的迫切需求，歸納分析現狀之“短”，結合院校實際，挖掘存在的具體問題，分析原因，提出了解決之“策”。 本書共分為七個章節，在分析國內外研究現狀和理論基礎上，梳理高職院校“雙師型”教師隊伍建設困境與挑戰，分別從工匠精神、產教融合等四個不同的維度分析“雙師型”教師培養存在的問題、挑戰及新要求，并在模型實證分析的基礎上，通過借鑒國際經驗，提出新時期高職院校“雙師型”教師隊伍建設的具體路徑，構建了以頂層設計為內核，能力提升的平臺搭建和制度重構為中核，思政提升、引進機制、能力提升、合作雙贏及質量保障機制為外核的動態系統路徑。本書對于豐富相關人才理論具有積極意義，有利于彌補高職院校“雙師型”教師隊伍建設中在實踐方面的不足，也可為其他同類高職院校的“雙師型”教師隊伍建設提供借鑒和參考，具有一定的應用和推廣價值。
新時代高職院校雙師型教師隊伍建設的探索與實踐 目錄
**章緒論
1.1研究背景
1.2國內外研究現狀
1.2.1國外研究現狀
1.2.2國內研究現狀
1.2.3研究述評
1.3研究價值
1.3.1理論價值
1.3.2現實價值
1.4研究內容與研究目標
1.4.1研究內容
1.4.2研究目標
第二章概念界定及理論基礎
2.1概念界定
2.2理論基礎
2.2.1工作分析理論
……
展開全部
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