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普通高中信息技術教學指導叢書:信息素養·信息意識 版權信息
- ISBN：9787107367977
- 條形碼：9787107367977 ; 978-7-107-36797-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
普通高中信息技術教學指導叢書:信息素養·信息意識 內容簡介
《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》的頒布與實施，特別是面向素養提升的學生培養理念，受到廣大中小學教師和教育工作者的好評。在課程實施過程中，如何提升學生的信息素養，是教師面臨的一個巨大挑戰，特別是在學生信息意識的培養方面，很多中小學教師感覺信息意識虛無縹緲，無從下手。 《信息素養·信息意識》從廣大中小學師生的切實需求出發，結合實際案例和真實的教學情境，解讀了信息意識的內涵和意義，解決了“信息意識怎么教”的問題，幫助教師將信息意識教學落到實處。同時，也回答了“信息意識怎么學”的問題，告訴學生如何提升自己的信息意識。
普通高中信息技術教學指導叢書:信息素養·信息意識 目錄
第1章 信息意識詳解
第1節 信息意識的內涵
一、信息敏感度
二、信息甄別能力
三、主動共享與合理利用信息
四、信息隱私和安全保護的自覺性
第2節 信息意識的育人價值
一、培育從容感
二、提升幸福感
三、激發危機感
四、啟迪使命感
第2章 信息意識怎么教
第1節 案例教學，提升信息意識
一、感受信息意識，需要案例啟發
二、培養信息意識，選用真實案例
第2節 問題詮釋，理解信息意識
一、找準定位，以學為中心
二、視角多元，全面釋疑
第3節 情境引導，應用信息意識
一、情境引導，激發潛能
二、真實情境，鼓勵參與
三、設計探究框架，基于情境解決問題
第3章 信息意識怎么學
第1節 增強主觀能動性，積極獲取信息
一、充分認識信息時代的特征
二、積極主動調整心態，密切關注新信息
三、多種途徑體驗，發現核心信息
第2節 認真分析信息，識源辨偽存真
一、關注來源，確保信息的權威性
二、多方獲取，提升信息的可靠性
……
結束語
參考文獻
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