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應(yīng)用型本科高校實(shí)踐育人模式探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787522525525
- 條形碼：9787522525525 ; 978-7-5225-2552-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
應(yīng)用型本科高校實(shí)踐育人模式探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為10章，內(nèi)容包括：應(yīng)用型本科高校的發(fā)展歷程、實(shí)踐育人工作的重要性、實(shí)踐育人的著力點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐育人范疇探索、國(guó)外高校對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)、思想政治教育學(xué)相關(guān)實(shí)踐理論、社會(huì)心理學(xué)教育相關(guān)實(shí)踐理論等。
應(yīng)用型本科高校實(shí)踐育人模式探索 目錄
**章應(yīng)用型本科高校的發(fā)展歷程
節(jié)應(yīng)用型本科高校的起源和發(fā)展
節(jié)應(yīng)用型本科高校的重要意義
章實(shí)踐育人工作的重要
節(jié)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展過(guò)程
節(jié)實(shí)踐育人在人才培養(yǎng)中的地位和作用
第三節(jié)實(shí)踐育人對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升
第三章實(shí)踐育人的著力點(diǎn)
節(jié)實(shí)踐育人的目標(biāo)和原則
節(jié)實(shí)踐育人的領(lǐng)域和內(nèi)容
第四章社會(huì)實(shí)踐育人范疇探索
節(jié)社會(huì)實(shí)踐育人的四大典型模式
節(jié)關(guān)于社會(huì)服務(wù)與大學(xué)生專業(yè)融合的探索
第三節(jié)社會(huì)調(diào)研對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作用
第四節(jié)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對(duì)其職業(yè)生涯的影響
第五節(jié)大學(xué)生實(shí)踐實(shí)職業(yè)生涯的影響
第五章國(guó)外高校對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)
節(jié)國(guó)外高校實(shí)踐教育的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)
節(jié)國(guó)外高校在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)
第六章思想政治教育學(xué)相關(guān)實(shí)踐理論
節(jié)思想政治教育實(shí)踐理論的歷史和主要代表人物
節(jié)馬克思主義哲學(xué)實(shí)踐觀及其對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)
第三節(jié)杜威實(shí)用主義教育哲學(xué)觀及其對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的啟發(fā).....
第四節(jié)國(guó)內(nèi)外思想政治教育實(shí)踐理論的比較與分析
第七章社會(huì)心理學(xué)教育相關(guān)實(shí)踐理論，
節(jié)社會(huì)心理學(xué)視角下高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐分析與研究
節(jié)社會(huì)心理學(xué)教育理論在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用
第三節(jié)社會(huì)心理學(xué)教育理論對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的助推作用
第八章以實(shí)用主義教育哲學(xué)觀點(diǎn)闡述“德育”“智育”的社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制
節(jié)從實(shí)用主義教育哲學(xué)的視角探討德育的實(shí)踐路徑
節(jié)實(shí)用主義教育哲學(xué)視域下智育的社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行策略
第九章大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)融合的實(shí)踐創(chuàng)新模式
節(jié)專業(yè)教育與實(shí)踐教育的關(guān)系和融合方式
節(jié)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的支持和拓展
第三節(jié)大學(xué)生分級(jí)社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)融合的創(chuàng)新模式
第十章高校大學(xué)生大實(shí)踐育人體系的構(gòu)建與影響
節(jié)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與其他教育環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接
節(jié)構(gòu)建育人體系的實(shí)施效果追蹤與有效評(píng)價(jià)體系
第三節(jié)大實(shí)踐育人體系對(duì)大學(xué)生職業(yè)與價(jià)值觀方面的積極影響
第四節(jié)大實(shí)踐育人體系未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)與持續(xù)創(chuàng)新路徑展望
參考文獻(xiàn)
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