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音符與品格 中小學音樂教育與德育的融合探索 版權信息
- ISBN：9787561877289
- 條形碼：9787561877289 ; 978-7-5618-7728-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
音符與品格 中小學音樂教育與德育的融合探索 內容簡介
本書共分為六章。**章導論部分，對當前教育背景下的音樂教育與德育進行了概述，明確了本書的目的與意義，并對關鍵概念進行了界定。第二章至第四章，分別對音樂教育與德育的理論支撐、中小學音樂教育的現狀與挑戰、德育在音樂教育中的滲透與實踐進行了深入的分析和探討。第五章則重點介紹了音樂教育與德育的融合策略與方法，包括課程設計、教學方法、評價策略等方面。*后一章則是對未來的展望與挑戰的思考，探討了新時代背景下音樂教育與德育融合的新機遇與挑戰，以及技術輔助和音樂教育與德育在跨文化交流背景下的應用與發展。
音符與品格 中小學音樂教育與德育的融合探索 目錄
**章 導論
節 當前教育背景下的音樂教育與德育
第二節 中小學音樂教育與德育的融合探索的目的與意義
第三節 關鍵概念界定
第二章 音樂教育與德育的理論支撐
節 音樂教育在中小學教育中的地位與作用
第二節 德育的重要性及其在中小學教育中的地位
第三節 音樂教育與德育的內在聯系
第四節 相關理論與研究成果概述
第三章 中小學音樂教育的現狀與挑戰
節 中小學音樂教育的主要內容與方法
第二節 音樂教育在學生個體發展中的作用
第三節 當前中小學音樂教育面臨的問題與挑戰
第四章 德育在音樂教育中的滲透與實踐
節 音樂教育中的德育元素與功能
第二節 通過音樂教育培養學生的道德品質與行為習慣
第三節 德育在音樂教育中的實踐策略與方法
第四節 案例分析——音樂教育與德育融合實踐探索
第五章 音樂教育與德育的融合策略與方法
節 課程設計——音樂教育與德育的融合路徑
第二節 教學方法——如何在音樂教育中實現德育目標
第三節 評價策略——音樂教育與德育融合的效果評估
第四節 實踐指南——-為教育工作者提供的操作步驟與方法技巧
第六章 未來展望與挑戰
節 新時代背景下音樂教育與德育融合的新機遇與挑戰
第二節 技術輔助在音樂教育與德育中的應用與前景
第三節 跨文化交流背景下的音樂教育與德育發展思考
展開全部
音符與品格 中小學音樂教育與德育的融合探索 作者簡介
張靜慧，深圳市第二批名班主任工作室主持人導師，深圳市光明區中小學兼職責任督學，深圳市光明區名班主任帶頭人，深圳市光明區家庭教育講師，深圳市光明區學生工作兼職研究員，深圳市光明區玉律學校副校長。主要研究方向為立德樹人與兒童成長。曾主持“少先隊員學校生活重建促進交往能力提升的研究”“小學生校園四季活動設計及其實施的實踐研究”等多個市級重點課題，相關研究成果多次獲獎并在《生命實踐教育學研究》《輔導員》《特區教育》等期刊發表。曾獲“廣東省 少先隊輔導員”“深圳市 少先隊工作者”“深圳市光明區 教育者”等榮譽。
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