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包郵 課程改革的設(shè)計(jì)及模型建構(gòu):浙江省深化普通高中課程改革指要
作者：裴娣娜主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
426
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課程改革的設(shè)計(jì)及模型建構(gòu):浙江省深化普通高中課程改革指要 版權(quán)信息
- ISBN：9787519121655
- 條形碼：9787519121655 ; 978-7-5191-2165-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
課程改革的設(shè)計(jì)及模型建構(gòu):浙江省深化普通高中課程改革指要 本書特色
普通高中課程改革是一場(chǎng)涉及制度重建的變革性實(shí)踐。2012年浙江省在全國(guó)率先進(jìn)行深化普通高中課程改革的實(shí)踐探索，經(jīng)歷了一個(gè)主動(dòng)作為、創(chuàng)新發(fā)展的歷程。本書將浙江省深化普通高中課程改革的主要成果結(jié)集出版，旨在全面呈現(xiàn)浙江省普通高中課程改革的設(shè)計(jì)思路和主要舉措，以此詮釋新時(shí)期我國(guó)普通高中課程改革的新目標(biāo)、新思路、新舉措，為普通高中課程改革的深入推進(jìn)提供了豐富的理論和實(shí)踐資源。
課程改革的設(shè)計(jì)及模型建構(gòu):浙江省深化普通高中課程改革指要 內(nèi)容簡(jiǎn)介
普通高中課程改革是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，在變革現(xiàn)有的學(xué)校教育觀念和課程體制、培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才方面有著特殊的定位和戰(zhàn)略意義。本書圍繞浙江省在全國(guó)率先進(jìn)行深化普通高中課程改革的實(shí)踐探索，全面展現(xiàn)浙江省普通高中課程改革的設(shè)計(jì)思路和主要舉措，在深層次上呈現(xiàn)的是浙江省普通高中課程改革的探索與認(rèn)識(shí)，是浙江省普通高中課程改革的獨(dú)特形態(tài)，以及在重構(gòu)中國(guó)課程理論分析框架方面的初步嘗試。全書共三編15章，編共4章，論及浙江省深化普通高中課程改革的理論思考，學(xué)校課程的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，普通高中選修課程的建設(shè)與實(shí)施以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施；第二編共8章，論及普通高中學(xué)科課程整合設(shè)計(jì)的理念與方法，全面闡釋語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科、科學(xué)類學(xué)科、社會(huì)類學(xué)科及技術(shù)類學(xué)科等學(xué)科課程建構(gòu)的理論與實(shí)踐；第三編共3章，論及普通高中課程改革的制度建設(shè)，重點(diǎn)介紹了以選課走班教學(xué)制為核心的課程建設(shè)制度創(chuàng)新，探討了學(xué)校課程改革與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升問(wèn)題，剖析了高中課程改革的困惑、問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)。本書為我們尋求深化普通高中課程改革的新思路、新舉措提供了寶貴的思想資源，為進(jìn)一步探討如何建構(gòu)普通高中課程建設(shè)的理論模型或?qū)嵺`模式，形成實(shí)踐操作措施和策略方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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