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章熊:語文教育論集(精裝) 版權(quán)信息
- ISBN：9787107365263
- 條形碼：9787107365263 ; 978-7-107-36526-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
章熊:語文教育論集(精裝) 內(nèi)容簡介
2019年12月，中語會(huì)在40周年紀(jì)念會(huì)議上發(fā)出語文教師讀書種子計(jì)劃；年初，中語會(huì)遴選了**批100余種語文教師閱讀書目，即將在各大媒體發(fā)布，號(hào)召教師開展讀書活動(dòng)。該活動(dòng)的開展，將對這些書目的銷售起到非常大的推動(dòng)作用。書目中包含人教社出版的學(xué)術(shù)著作10余種，大多是上世紀(jì)九十年代的經(jīng)典作品，市面上已經(jīng)基本見不到蹤影。為激活這些圖書的價(jià)值，中語室擬通過此選題，將這些圖書品種，與此前已經(jīng)出版的《探索者的足跡——周正逵語文教育論集》《語文教材編制的思考與實(shí)踐——顧振彪語文教育論集》《我教語文——張必琨語文教育論集》等圖書，打包為“語文教育學(xué)術(shù)論叢”系列，整體推出。同時(shí)，作為向人教社70周年獻(xiàn)禮的一套圖書。一方面彰顯人教社語文編輯室老一輩編輯的學(xué)術(shù)室里，擴(kuò)大人教社的影響力，一方面將散見的圖書整合成系列，取得整體銷售效益。為豐富該系列圖書，擬新編《葉圣陶語文教育文集》《溫儒敏語文教育論集》兩種，遴選葉老談?wù)Z文教育的經(jīng)典文章、語文統(tǒng)編教材總主編溫儒敏老師近年來關(guān)于語文教育和教材的典范文章，為教師專業(yè)化成長提供典范讀本。
章熊:語文教育論集(精裝) 目錄
理論探索
我對語文教學(xué)科學(xué)化的幾點(diǎn)想法
中學(xué)語文教學(xué)若干問題的探討
思索·探索
語文教學(xué)沉思錄
21世紀(jì)語文教學(xué)的展望
我的語文教學(xué)思想歷程
談中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
中學(xué)歲月：發(fā)展和語病共存
理科教學(xué)中的語言問題
語文教學(xué)聽說訓(xùn)練的初步考察
語言的連貫性
閱讀訓(xùn)練與閱讀測試
我對中學(xué)閱讀能力目標(biāo)的意見
中學(xué)生寫作能力的目標(biāo)定位
關(guān)于中學(xué)寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
關(guān)注寫作學(xué)的發(fā)展——要站在學(xué)科發(fā)展的*前沿
中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)的探討
實(shí)踐研究
增設(shè)“當(dāng)代文藝講座”課的嘗試
小論文寫作試驗(yàn)
給學(xué)生以創(chuàng)造的自由空間——《北大附中小論文精選》序
高考作文評分研究
中學(xué)生言語技能與作文水平相關(guān)性檢測
科學(xué)有效的語言訓(xùn)練：模仿、類推、創(chuàng)造
命題作文中的思維訓(xùn)練
語文練習(xí)設(shè)計(jì)雜談
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)示例
談?wù)務(wù)Z言技能題的擬制
練習(xí)設(shè)計(jì)示例
寫作教學(xué)專題設(shè)計(jì)示例——描寫性訓(xùn)練系列
試談?wù)Z文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)
知識(shí)建構(gòu)
詞語詮釋練習(xí)
談代詞的表達(dá)功能
空間位置與“參考點(diǎn)”
關(guān)于復(fù)述
關(guān)于比較
圖表的知識(shí)
句子的整齊與變化
語言的運(yùn)用與語境
《提高寫作技能》譯者的話
關(guān)于“修辭格”與修辭的反思
語言的模糊性和它的修辭作用
“簡明·連貫·得體”教學(xué)指要
作文創(chuàng)新與創(chuàng)新作文
展開全部
章熊:語文教育論集(精裝) 作者簡介
章熊先生，是我國知名的語文教育專家，在一線執(zhí)教多年，亦專心研究語文教育多年，積累深厚，著述甚豐，在我國語文教育界享有盛名。章熊是我國語文教學(xué)科學(xué)化理論的建構(gòu)者，也是語文教學(xué)科學(xué)化理論的實(shí)踐者。
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