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教育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787109318694
- 條形碼：9787109318694 ; 978-7-109-31869-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共七章，內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)游戲Run Fraction的設(shè)計(jì)開發(fā)、分?jǐn)?shù)游戲Run Fraction與課堂教學(xué)整合的應(yīng)用效果研究、分?jǐn)?shù)游戲Run Fraction在課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用效果研究等。
教育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 目錄
前言
**章 概述
一、研究背景
（一）游戲化學(xué)習(xí)是當(dāng)前研究熱點(diǎn)
（二）教育游戲設(shè)計(jì)面臨的困境
（三）學(xué)習(xí)科學(xué)為游戲設(shè)計(jì)提供新視角
（四）開展游戲化分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的必要性
（五）游戲化分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的初探索
二、研究問(wèn)題
三、研究目的與意義
（一）研究目的
（二）研究意義
四、研究方法
（一）文獻(xiàn)研究
（二）設(shè)計(jì)研究
（三）準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
（四）人工智能表情識(shí)別
五、論文結(jié)構(gòu)
第二章 理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述
一、核心概念界定
（一）教育游戲
（二）分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)
（三）學(xué)習(xí)科學(xué)
二、游戲化學(xué)習(xí)理論研究
（一）游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)框架建構(gòu)
（二）游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的內(nèi)容與特征
（三）游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的原理闡述
三、分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的理論研究
（一）教育學(xué)視角的分?jǐn)?shù)能力發(fā)展
（二）心理學(xué)視角的分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)困難
（三）認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視角的分?jǐn)?shù)認(rèn)知機(jī)制
（四）小結(jié)
四、游戲化分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)
（一）分?jǐn)?shù)游戲的分類與效果評(píng)估
（二）游戲化分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的潛在優(yōu)勢(shì)
五、本章小結(jié)
第三章 分?jǐn)?shù)游戲Run Fraction的設(shè)計(jì)開發(fā)
一、學(xué)習(xí)需求分析
（一）小學(xué)生分?jǐn)?shù)概念性知識(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研
（二）基于教材分析的小學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研
二、分?jǐn)?shù)游戲的總體設(shè)計(jì)
（一）游戲的設(shè)計(jì)定位
（二）游戲的設(shè)計(jì)體系
三、分?jǐn)?shù)游戲的認(rèn)知內(nèi)容設(shè)計(jì)
（一）認(rèn)知輔助工具設(shè)計(jì)
（二）分?jǐn)?shù)表征的比例設(shè)計(jì)
（三）游戲的內(nèi)容框架設(shè)計(jì)
（四）教學(xué)支架的設(shè)計(jì)
四、分?jǐn)?shù)游戲的游戲化元素設(shè)計(jì)
（一）游戲情境設(shè)計(jì)
展開全部
教育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 作者簡(jiǎn)介
張露，博士，北京郵電大學(xué)人文學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師，北京大學(xué)-賓夕法尼亞大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士。主要從事游戲化學(xué)習(xí)、技術(shù)輔助二語(yǔ)習(xí)得等相關(guān)研究。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目，多次參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題研究。在SSCISCI/CSSCI期刊，以第一作者身份發(fā)表多篇文章。擔(dān)任中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)I(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)理事，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)I(yè)委員會(huì)博士生論壇主席。
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