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給教師的一百條建議 版權(quán)信息
- ISBN：9787107376085
- 條形碼：9787107376085 ; 978-7-107-37608-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
給教師的一百條建議 本書特色
★蘇霍姆林斯基的教育思想在我國(guó)基礎(chǔ)教育界可以說(shuō)深入人心。他的學(xué)說(shuō)與我國(guó)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的教育理念是相符合的，與我國(guó)要培養(yǎng)和諧的人的教育思想也是相符合的。 蘇霍姆林斯基提倡相信人，這是他的中心思想。他提出把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，就是把生命交給孩子，這也是我國(guó)當(dāng)前教育界所追求的。 ——顧明遠(yuǎn)
給教師的一百條建議 內(nèi)容簡(jiǎn)介
蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上著名的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。在蘇霍姆林斯基的教育思想體系中，“人”的問(wèn)題始終居于核心地位，是他的全部思想和實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，貫穿于他的全部工作的方方面面。《蘇霍姆林斯基育人系列名著》共10卷，聚焦他的“育人”思想和實(shí)踐，包括《做人的故事》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《公民的誕生》《給兒子的信》《關(guān)于人的思考》《全面發(fā)展的人的培養(yǎng)問(wèn)題》《怎樣培養(yǎng)真正的人》《要相信人》《給教師的一百條建議》《帕夫雷什中學(xué)》。
給教師的一百條建議 目錄
代前言
上篇
1．從事教師工作的才能是什么，這種才能是如何形成的
2．教師的健康、精神生活的充實(shí)、勞動(dòng)的樂(lè)趣
3．怎樣在日常活動(dòng)過(guò)程中防止神經(jīng)衰弱
4．要與人為善
5．請(qǐng)記住，沒有也不可能有抽象的學(xué)生
6．去哪兒找時(shí)間，一晝夜只有24小時(shí)
7．教師的時(shí)間與教學(xué)階段的相互關(guān)系
8．要讓學(xué)生牢記基本知識(shí)
9．“兩個(gè)教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生的思維
10．關(guān)于做“困難”學(xué)生的工作
11．知識(shí)既是目的，也是手段
12．關(guān)于獲取知識(shí)
13．如何把學(xué)生從事實(shí)引向抽象的真理
14．教材的初次學(xué)習(xí)
15．理解新教材是課堂教學(xué)的一個(gè)階段
16．怎樣使對(duì)家庭作業(yè)完成情況的檢查成為有效的腦力勞動(dòng)
17．評(píng)價(jià)應(yīng)該是有分量的
18．學(xué)習(xí)之母不應(yīng)成為繼母
19．如何減輕批改作業(yè)之苦
20．在學(xué)習(xí)各門科目時(shí)學(xué)生積極活動(dòng)的內(nèi)容
21．教學(xué)生觀察，教學(xué)生細(xì)看
22．怎樣通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)
23．閱讀，是對(duì)“困難”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段
24．技能與知識(shí)之間的比例不得失調(diào)
25．興趣的奧秘何在
26．要贏得學(xué)生的思想和心靈
27．怎樣把思想與公民的尊嚴(yán)感融為一體
28．傳播知識(shí)和參與社會(huì)生活
29．怎樣根據(jù)季節(jié)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)
30．關(guān)于學(xué)生的智力生活
31．為了不造成負(fù)擔(dān)過(guò)重，必須有閑暇時(shí)間
32．教孩子利用閑暇時(shí)間
33．把每個(gè)學(xué)生引向濃厚興趣的發(fā)源地
34．培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛
35．怎樣使學(xué)生集中注意力
36．直觀性是認(rèn)知的途徑和照耀此途徑的光芒
37．給剛參加工作的教師的建議
38．對(duì)準(zhǔn)備任教一年級(jí)的教師的建議
39．怎樣研究學(xué)前兒童的思維
40．如何發(fā)展孩子的思維和智力
41．怎樣培養(yǎng)記憶力
42．愛惜并發(fā)展青少年的記憶力
43．培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的熱愛
44．怎樣訓(xùn)練孩子流利地書寫
45．教孩子用左右手工作
46．對(duì)在大型學(xué)校里工作的教師的建議
47．對(duì)復(fù)式制學(xué)校教師的建議
48．教師應(yīng)制訂哪些計(jì)劃
49．關(guān)于寫教育日記的建議
50．關(guān)于對(duì)自己孩子的教育
下篇
51．誰(shuí)在教育孩子，什么在教育孩子，在教育中什么取決于教師，什么取決于其他教育者
52．怎樣使母親和父親做好家校合作教育的準(zhǔn)備
53．怎樣能讓教育者的話進(jìn)入受教育者的心坎
54．怎樣使作為教育者的父親和母親步調(diào)一致
55．培養(yǎng)情感的學(xué)校應(yīng)該是怎樣的
56．怎樣才能使孩子愿意好好學(xué)習(xí)
57．怎樣隨著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展去深化家長(zhǎng)教育工作
58．怎樣與家庭一起指導(dǎo)孩子勞動(dòng)
59．怎樣通過(guò)勞動(dòng)去升華心靈并培養(yǎng)人性
60．怎樣與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)未來(lái)的母親和父親
61．怎樣培養(yǎng)對(duì)婦女——姑娘、母親的尊重
62．作為教育者的教師應(yīng)具有什么樣的品質(zhì)
63．如何建立和維護(hù)作為教育工具的集體
64．集體如何成為個(gè)人全面發(fā)展的手段
65．怎樣培養(yǎng)服從和領(lǐng)導(dǎo)的能力以及高度嚴(yán)格要求的精神
66．如何培養(yǎng)少年列寧主義者，教師在少先隊(duì)組織生活中的作用
67．怎樣把 思想傳送到少年列寧主義者的心坎上
68．怎樣使小伙子和姑娘在把印有偉大列寧肖像的共青團(tuán)證按在胸前時(shí) 澎湃，怎樣使他們珍惜共青團(tuán)員的稱號(hào)
69．怎樣培養(yǎng)共青團(tuán)員的上進(jìn)心
70．怎樣激勵(lì)人不斷地發(fā)展和完善道德
71．怎樣不讓年輕人漠不關(guān)心地對(duì)待我們的生活和斗爭(zhēng)
72．怎樣使共青團(tuán)員胸懷社會(huì)主義祖國(guó)
73．如何使青少年在精神上成熟起來(lái)
74．哪怕困難再大，也不要害怕困難——沒有困難就沒有對(duì)青少年的思想教育
75．要保護(hù)青少年內(nèi)心的純潔
76．怎樣教導(dǎo)共青團(tuán)員關(guān)心公共利益
77．怎樣建立學(xué)校內(nèi)部的勞動(dòng)關(guān)系
78．不同年齡學(xué)生組成的集體不是憑空建立起來(lái)的
79．要使受教育者同時(shí)又是教育者
80．要教育年輕人對(duì)孤獨(dú)者不要漠不關(guān)心
81．要教導(dǎo)學(xué)生不說(shuō)空話
82．怎樣教學(xué)生自己教育自己
83．要掌握與學(xué)生個(gè)別談話的藝術(shù)乃
84．怎樣激勵(lì)學(xué)生在道德方面進(jìn)行自我教育
85．怎樣激勵(lì)學(xué)生在勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我教育
86．怎樣在腦力勞動(dòng)中培養(yǎng)自律
87．怎樣激勵(lì)學(xué)生在體育方面進(jìn)行自我教育
88．在怎樣的條件下集體才能有效地發(fā)揮教育個(gè)人的作用
89．在學(xué)校集體中什么可以討論和什么不可以討論乃
90．什么是集體的自主精神
91．什么是課堂上的思想教育乃
92．怎樣把時(shí)代精神送到青少年的心坎里
93．要善于使美德富有感召力
94．教師的 是什么，應(yīng)該表現(xiàn)在哪里
95．怎樣珍惜孩子的信任
96．要用書籍、理智和信念控制孩子的心靈
97．怎樣制訂教育工作計(jì)劃
98．怎樣與集體進(jìn)行教育談話
99．怎樣與懶惰做斗爭(zhēng)
100． 的建議——保密
展開全部
給教師的一百條建議 作者簡(jiǎn)介
蘇霍姆林斯基（1918—1970）是世界著名教育實(shí)踐家和教育理論家，他的“個(gè)性全面和諧發(fā)展”教育思想對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師產(chǎn)生巨大影響；他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上著名的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。
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