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包郵 2023溫州智慧教育發(fā)展報(bào)告:技術(shù)驅(qū)動教育數(shù)字化變革探索
作者：教育部教育管理信息中心
開本：
16開
頁數(shù)：
199
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2023溫州智慧教育發(fā)展報(bào)告:技術(shù)驅(qū)動教育數(shù)字化變革探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787572026089
- 條形碼：9787572026089 ; 978-7-5720-2608-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2023溫州智慧教育發(fā)展報(bào)告:技術(shù)驅(qū)動教育數(shù)字化變革探索 內(nèi)容簡介
本書主體分為三個(gè)部分，分別收錄面向區(qū)域、學(xué)校、數(shù)字化行業(yè)的共計(jì)38個(gè)案例成果，提供了一定的建設(shè)應(yīng)用模式與經(jīng)驗(yàn)方法。在統(tǒng)籌區(qū)域教育數(shù)字化治理與模式創(chuàng)新方面，案例聚焦教育數(shù)字化改革區(qū)域模式與制度框架，構(gòu)建推進(jìn)智慧校園2.0建設(shè)的行動模式，探索智能技術(shù)支持的區(qū)域教育評價(jià)改革實(shí)踐。在助力學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展方面，案例聚焦創(chuàng)設(shè)校園數(shù)字化融合學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建智慧化創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式，推動數(shù)字資源有效應(yīng)用，探索技術(shù)賦能教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè)整體治理水平提升。在協(xié)同數(shù)字化行業(yè)共建教育生態(tài)與應(yīng)用平臺方面，案例聚焦創(chuàng)建虛擬化情景化教學(xué)應(yīng)用場景，積極探索教育實(shí)踐問題數(shù)字化解決方案。
2023溫州智慧教育發(fā)展報(bào)告:技術(shù)驅(qū)動教育數(shù)字化變革探索 目錄
開篇報(bào)告 “智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建實(shí)施策略與行動路徑
一、“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建背景
二、“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建基礎(chǔ)與困境
三、“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建策略構(gòu)建
四、“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建行動路徑
五、“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建行動展望
**部分 統(tǒng)籌區(qū)域教育數(shù)字化治理與模式創(chuàng)新
一、明確教育數(shù)字化改革區(qū)域模式和制度框架
二、形成區(qū)域推進(jìn)智慧校園2.0建設(shè)的行動模式
三、推動智能技術(shù)支持的區(qū)域教育評價(jià)改革實(shí)踐
第二部分 助力學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展
一、創(chuàng)設(shè)校園數(shù)字化融合學(xué)習(xí)環(huán)境
二、探索智慧化創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式
三、提升智慧校園建設(shè)整體治理水平
四、推進(jìn)教育數(shù)字資源的有效應(yīng)用
五、聚焦數(shù)字化技術(shù)支撐的教學(xué)改革
第三部分 協(xié)同數(shù)字化行業(yè)共建教育生態(tài)與應(yīng)用平臺
一、創(chuàng)建虛擬化情境化教學(xué)應(yīng)用場景
二、探索教育實(shí)踐問題數(shù)字化解決方案
后記
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