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包郵 思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐 中學(xué)生物學(xué)
作者：胡衛(wèi)平
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
360
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思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐 中學(xué)生物學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787569543858
- 條形碼：9787569543858 ; 978-7-5695-4385-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐 中學(xué)生物學(xué) 本書特色
本書基于思維型教學(xué)理論進(jìn)行生物學(xué)學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)，以大概念為引領(lǐng)，以單元教學(xué)的思路，重點(diǎn)選取中學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域的重要概念、核心問(wèn)題和關(guān)鍵方法，旨在幫助教師提升專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)設(shè)計(jì)能力。本書具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1.理論性：基于思維型教學(xué)理論，編寫生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)教師深度學(xué)習(xí)。 2.指導(dǎo)性：有利于教師基于思維型教學(xué)理論改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 3.操作性：對(duì)生物學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行解讀、分析，以大概念、大單元的視角，關(guān)注生物學(xué)科領(lǐng)域中的重要知識(shí)、概念、方法等。 4.創(chuàng)新性。基于思維型教學(xué)理論編寫，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)及學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。
思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐 中學(xué)生物學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書重點(diǎn)探討中學(xué)生物學(xué)教師怎樣在教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)以思維為核心的核心素養(yǎng)。清晰闡明了思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、方法、策略及過(guò)程。同時(shí)，統(tǒng)整、開發(fā)并設(shè)計(jì)了相關(guān)的教學(xué)案例。
思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐 中學(xué)生物學(xué) 目錄
上篇理論部分
**章思維型教學(xué)理論概述/2
**節(jié)思維型教學(xué)的理論依據(jù)和價(jià)值意義/2
第二節(jié)思維型教學(xué)的原則和要求/9
第三節(jié)核心素養(yǎng)視域下的中學(xué)生物學(xué)思維型教學(xué)/16
第二章思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)/24
**節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)/24
第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)/32
第三節(jié)教學(xué)情境設(shè)計(jì)/40
第四節(jié)教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)/47
第五節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)/57
第六節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)/64
中篇初中教學(xué)設(shè)計(jì)案例與分析
案例1“微生物一般是指?jìng)(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，主要包括病毒、細(xì)菌和真菌”概念教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析/72
案例2“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”概念教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析/87
案例3“植物通過(guò)吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用等生理活動(dòng)，獲取養(yǎng)分，進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，參與生物圈中的水循環(huán)”概念教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析/99
……
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思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐 中學(xué)生物學(xué) 作者簡(jiǎn)介
胡衛(wèi)平，陜西師范大學(xué)二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教yu部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，出版著作30余部，發(fā)表論文290余篇。獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31項(xiàng)。 朱家華，臨沂大學(xué)教師，教育學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師。 崔鴻，教授，博士生導(dǎo)師，華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任、湖北省名師工作室主持人。
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