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課程思政建設(shè)在舞蹈教學中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522917740
- 條形碼：9787522917740 ; 978-7-5229-1774-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課程思政建設(shè)在舞蹈教學中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 內(nèi)容簡介
作為高校教育的重要組成部分，舞蹈課程不僅能培養(yǎng)學生頑強拼搏的奮斗精神，還能增強學生體質(zhì)，錘煉意志。基于此，舞蹈教學與思政教育的融合將進一步強化舞蹈課程的育人功能。《課程思政建設(shè)在舞蹈教學中的創(chuàng)新應(yīng)用研究》一書探討了中職院校、高等師范院校、普通高校、體育院校的舞蹈課程思政建設(shè)問題，并以高等師范院校為例，探討了舞蹈課程中課程思政建設(shè)的創(chuàng)新路徑，內(nèi)容豐富，適合舞蹈教師、教育者閱讀。
課程思政建設(shè)在舞蹈教學中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 目錄
**章 緒論
節(jié) 研究的意義和價值
第二節(jié) 外研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 研究重點與難點
第二章 相關(guān)概念和理論
節(jié) 課程思政的相關(guān)概述
第二節(jié) 高校舞蹈教育的相關(guān)概述
第三節(jié) 高師舞蹈課程與課程思政融合的邏輯
第四節(jié) 高師舞蹈課程思政價值應(yīng)然性分析
第三章 我國中職院校舞蹈教學中課程思政建設(shè)現(xiàn)狀
節(jié) 專業(yè)課實施課程思政的路徑探索
第二節(jié) 關(guān)于中職院校民族民間舞課程體系的研究
第三節(jié) 中職院校實施課程思政的內(nèi)在邏輯
第四節(jié) 中國民族民間舞專項課程思政內(nèi)容的挖掘
第五節(jié) 中職院校民族民間舞課程思政的教學模式構(gòu)建
第四章 我國高校體育舞蹈教學中課程思政建設(shè)分析
節(jié) 高校體育舞蹈教學育人特征分析
第二節(jié) 基于“大課程”理念的高校體育舞蹈教學育人體系建構(gòu)的途徑分析
第三節(jié) 高校體育舞蹈課程思政育人體系建構(gòu)分析
第五章 我國高校課程思政建設(shè)融入舞蹈教學的效果評價指標體系構(gòu)建
節(jié) 構(gòu)建說明
第二節(jié) 高校體育舞蹈課程思政教學效果評價指標初建
第三節(jié) 舞蹈課程思政案例分析
第六章 高校舞蹈課程思政教學面臨的問題
節(jié) 高校舞蹈教育削弱了對學生人格以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
第二節(jié) 高校舞蹈教師對課程思政的認識有待提升
第三節(jié) 高校舞蹈專業(yè)學生缺乏對課程思政教學內(nèi)容的理解
第七章 高師舞蹈課程與課程思政理念融合的創(chuàng)新途徑
節(jié) 思政教育在舞蹈理論課程中的融入
第二節(jié) 思政教育在舞蹈實踐課程中的融入
第三節(jié) 思政教育在實踐活動組織中的融入
參考文獻
展開全部
課程思政建設(shè)在舞蹈教學中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 作者簡介
孫琳芳，女，漢族，1981年11月生，山東省濟南市人，畢業(yè)于南京藝術(shù)學院舞蹈表演教育專業(yè)，現(xiàn)任教于山東體育學院，副教授，碩士生導師，研究方向為舞蹈教學與訓練研究，主持并完成山東省社科規(guī)劃研究項目1項、山東省藝術(shù)類重點研究項目4項，已發(fā)表論文十余篇。
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