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立健行 明教育:一位體育教師35年的教育情懷 版權(quán)信息
- ISBN：9787567632011
- 條形碼：9787567632011 ; 978-7-5676-3201-1
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
立健行 明教育:一位體育教師35年的教育情懷 內(nèi)容簡介
本書以一位基層體育教師的視角，在實踐的基礎(chǔ)上，從學(xué)校體育發(fā)展與創(chuàng)新、體育課堂教學(xué)與機智、體育場地器材開發(fā)與利用等方面，研究中小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展。本書所列內(nèi)容，都是在作者體育課堂教學(xué)、課外業(yè)余訓(xùn)練、大課間陽光體育活動中發(fā)生的真實故事，是從作者近年來所撰寫的100多篇發(fā)表或獲獎的論文及案例中遴選出來的，是具有典型意義的作品，故既有一定的理論高度，又有很好的實踐基礎(chǔ)，課題新穎，內(nèi)容全面充實，對廣大一線體育教師、學(xué)校體育工作管理者、高等師范院校體育專業(yè)學(xué)生等有很好的參考及借鑒作用。
立健行 明教育:一位體育教師35年的教育情懷 目錄
愛灑操場情傾體育
教書育人
教學(xué)創(chuàng)新
教學(xué)實績
傾心帶徒
勤于實踐潛心研究
吳興區(qū)初中教育發(fā)展聯(lián)盟體育學(xué)科聯(lián)動研訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
農(nóng)村九年一貫制學(xué)校體育現(xiàn)狀與對策研究——以浙江省湖州市69所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校為例
合作學(xué)習(xí)在初中立定跳遠教學(xué)中的實踐與研究
浙江省民工子弟學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與對策研究——以浙江省湖州市39所民工子弟學(xué)校為例
初中肥胖型女生體質(zhì)狀況與體育興趣的研究——以浙江省湖州市中心城五所初中為例
農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀剖析與發(fā)展對策研究——以浙江省湖州市57所農(nóng)村學(xué)校為例
在陽光體育運動中培養(yǎng)女生主動參與能力的實踐研究
體育教育管理是初三班主任的重要任務(wù)
體育術(shù)科考試前*佳競技狀態(tài)的調(diào)整
體育名師“三帶”活動的現(xiàn)狀與對策研究——以浙江省湖州市吳興區(qū)教育發(fā)展聯(lián)盟為例
吳興區(qū)中心城中小學(xué)體育場地、器材的現(xiàn)狀及對策研究
構(gòu)建吳興區(qū)體育校本課程資源開發(fā)與利用的理性思考
教學(xué)探究自主創(chuàng)新
有效提高小學(xué)生足球運球能力的教學(xué)技巧
妙用“口訣”，巧教“蹲踞式跳遠”
有效提高學(xué)生跨越式跳高能力的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生頭手倒立能力的教與學(xué)
低年級學(xué)生一分鐘跳繩的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生坐位體前屈能力的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生立定跳遠能力的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生三級跳遠能力的教學(xué)技巧
有效發(fā)展學(xué)生跳遠能力的教與學(xué)
小學(xué)“滾動”的教學(xué)技巧
初中“跳箱”的教學(xué)技巧
中學(xué)雙人前滾翻與雙人后滾翻的教學(xué)技巧
妙用“口訣”，巧教“后滾翻”
初中“攀爬”的教學(xué)技巧
妙用“口訣”，巧教“站姿與原地轉(zhuǎn)法”
妙用“口訣”，巧教“蛙泳”
抓好“九防”，有效提高支撐跳躍的教學(xué)效果
基于案例教學(xué)的青年體育教師專業(yè)成長聯(lián)動研訓(xùn)——揚帆聯(lián)盟體育教研大組聯(lián)動研訓(xùn)案例
七年級**學(xué)期《各種形式的跳躍練習(xí)》課后作業(yè)典型案例
“作業(yè)單”在“三級蛙跳”教學(xué)中的魅力
保障體育課堂安全的主題研訓(xùn)——體育教研組校本研訓(xùn)案例
我用“單挑”征服他
注重糾正錯誤動作，有效提升教學(xué)效果
善待“調(diào)皮”學(xué)生，迎來掌聲一片
臨時改“教案”，迎來笑聲一片
大膽跳起來
采用有效措施，確保陽光體育順利開展
八年級**學(xué)期《校園定向跑》課后作業(yè)典型案例
因地制宜開發(fā)器材
跳箱的開發(fā)與利用
巧用易拉罐做游戲
平梯的妙用
巧用布袋做游戲
易拉罐在體育教學(xué)中的運用
巧用排球場，學(xué)練“變速跑”
報紙與紙棒在教學(xué)中的運用
巧用布條做游戲
妙用“粉筆”，讓課堂獨具魅力
妙用小墊子，巧教技巧
妙用小墊子，巧教小足球
布條在體育教學(xué)中的運用
助動車輪胎在體育教學(xué)中的運用
妙用體操墊子，巧教立定跳遠
妙用“非常規(guī)”體育器材，巧練肺活量
后記
教書育人
教學(xué)創(chuàng)新
教學(xué)實績
傾心帶徒
勤于實踐潛心研究
吳興區(qū)初中教育發(fā)展聯(lián)盟體育學(xué)科聯(lián)動研訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
農(nóng)村九年一貫制學(xué)校體育現(xiàn)狀與對策研究——以浙江省湖州市69所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校為例
合作學(xué)習(xí)在初中立定跳遠教學(xué)中的實踐與研究
浙江省民工子弟學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與對策研究——以浙江省湖州市39所民工子弟學(xué)校為例
初中肥胖型女生體質(zhì)狀況與體育興趣的研究——以浙江省湖州市中心城五所初中為例
農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀剖析與發(fā)展對策研究——以浙江省湖州市57所農(nóng)村學(xué)校為例
在陽光體育運動中培養(yǎng)女生主動參與能力的實踐研究
體育教育管理是初三班主任的重要任務(wù)
體育術(shù)科考試前*佳競技狀態(tài)的調(diào)整
體育名師“三帶”活動的現(xiàn)狀與對策研究——以浙江省湖州市吳興區(qū)教育發(fā)展聯(lián)盟為例
吳興區(qū)中心城中小學(xué)體育場地、器材的現(xiàn)狀及對策研究
構(gòu)建吳興區(qū)體育校本課程資源開發(fā)與利用的理性思考
教學(xué)探究自主創(chuàng)新
有效提高小學(xué)生足球運球能力的教學(xué)技巧
妙用“口訣”，巧教“蹲踞式跳遠”
有效提高學(xué)生跨越式跳高能力的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生頭手倒立能力的教與學(xué)
低年級學(xué)生一分鐘跳繩的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生坐位體前屈能力的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生立定跳遠能力的教與學(xué)
有效發(fā)展學(xué)生三級跳遠能力的教學(xué)技巧
有效發(fā)展學(xué)生跳遠能力的教與學(xué)
小學(xué)“滾動”的教學(xué)技巧
初中“跳箱”的教學(xué)技巧
中學(xué)雙人前滾翻與雙人后滾翻的教學(xué)技巧
妙用“口訣”，巧教“后滾翻”
初中“攀爬”的教學(xué)技巧
妙用“口訣”，巧教“站姿與原地轉(zhuǎn)法”
妙用“口訣”，巧教“蛙泳”
抓好“九防”，有效提高支撐跳躍的教學(xué)效果
基于案例教學(xué)的青年體育教師專業(yè)成長聯(lián)動研訓(xùn)——揚帆聯(lián)盟體育教研大組聯(lián)動研訓(xùn)案例
七年級**學(xué)期《各種形式的跳躍練習(xí)》課后作業(yè)典型案例
“作業(yè)單”在“三級蛙跳”教學(xué)中的魅力
保障體育課堂安全的主題研訓(xùn)——體育教研組校本研訓(xùn)案例
我用“單挑”征服他
注重糾正錯誤動作，有效提升教學(xué)效果
善待“調(diào)皮”學(xué)生，迎來掌聲一片
臨時改“教案”，迎來笑聲一片
大膽跳起來
采用有效措施，確保陽光體育順利開展
八年級**學(xué)期《校園定向跑》課后作業(yè)典型案例
因地制宜開發(fā)器材
跳箱的開發(fā)與利用
巧用易拉罐做游戲
平梯的妙用
巧用布袋做游戲
易拉罐在體育教學(xué)中的運用
巧用排球場，學(xué)練“變速跑”
報紙與紙棒在教學(xué)中的運用
巧用布條做游戲
妙用“粉筆”，讓課堂獨具魅力
妙用小墊子，巧教技巧
妙用小墊子，巧教小足球
布條在體育教學(xué)中的運用
助動車輪胎在體育教學(xué)中的運用
妙用體操墊子，巧教立定跳遠
妙用“非常規(guī)”體育器材，巧練肺活量
后記
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