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錦衣載道 立德樹人:“三全育人”的校本實踐與探索 版權信息
- ISBN：9787566923646
- 條形碼：9787566923646 ; 978-7-5669-2364-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
錦衣載道 立德樹人:“三全育人”的校本實踐與探索 內容簡介
本書聚焦立德樹人根本任務, 適應新時代高校思想政治工作的新形勢、新任務, 凸顯全員參與、全過程覆蓋、全方位協同育人的要求, 處理好點與面、共性與個性、規范與突破、繼承與創新的關系, 遴選了學校各部門各學院“十大育人”中有突破、有創新、有推廣價值的案例30個, 匯總了經過歷時兩年培育的20個有紡服特色、有辨識度的學校思想政治工作質量提升綜合改革與精品建設項目, 收錄了20篇以“三全育人”為主題的突破思維局限、開創育人內容與方法研究的思想政治工作論文。
錦衣載道 立德樹人:“三全育人”的校本實踐與探索 目錄
思政工作典型案例
【課程育人類案例】“三段六環”沉浸式育人實踐
【課程育人類案例】在傳承與變革中彰顯音樂公共課育人價值與實踐回應
【課程育人類案例】四輪驅動相融并進：構建思政課立體化教學新體系
【課程育人類案例】育心明德道術相濟——構建信息化背景下的課程育人機制
【科研育人類案例】踐行“科研育人”助力師生全面發展
【實踐育人類案例】基于創新特色項目打造實踐育人新平臺
【實踐育人類案例】聚力“四大工程”畫好實踐育人“同心圓”
【實踐育人類案例】整合資源搭建平臺為學生創業實踐保駕護航
【實踐育人類案例】依托專業特色深化實踐育人新模式
【實踐育人類案例】構建“五聚五送”模式探索志愿服務實踐育人新路徑
【實踐育人類案例】以“四個課堂”構建創造性勞動育人體系
【文化育人類案例】經緯清韻立德樹人——基于傳統服飾的廉潔文化實踐與創新
【文化育人類案例】傳承紅幫文化培育紅幫新人
【文化育人類案例】“與陽光同行，和青春為伴”構建“135”特色晨學育人體系
【文化育人類案例】唱響“七彩經緯”鑄魂曲織密文化育人“立體網”
【文化育人類案例】“三維”啟智強素養“三全”潤心育新人
【文化育人類案例】紅幫文化育人的實踐——以非遺藍印花布進校園為例
【網絡育人類案例】構建“新媒體”網絡育人平臺助力“新常態”平安校園建設
【網絡育人類案例】讓新時代思政教育“聲”入人心
【心理育人類案例】藝術療愈——心靈安放的居所
【心理育人類案例】“立足心理育人浸潤學生心靈”——高職院校心理育人的實踐
【心理育人類案例】播撒希望助力成長——學生積極心理品質提升教育實踐
【管理育人類案例】深化“三三制”實訓教學凸現管理育人新成效
【服務育人類案例】服務育人顯溫情啟航教育新篇章
【服務育人類案例】探索浙紡服職院法治“楓橋經驗”樣板
【資助育人類案例】立足三全育人培育勵志人才——高職院校資助育人的實踐
【資助育人類案例】夯實“同心·思源”強化資助育人實效
【組織育人類案例】師生聯合黨支部協同育人，實現1+1>2
【組織育人類案例】聚焦“四史”跟讀甬城
【組織育人類案例】強國有我黨旗下的青春正閃耀——用百年黨史為學生成長培根鑄魂
思政工作培育項目
【輔導員工作室】“花YOUNG青社”思政工作室
【輔導員工作室】“朋輩”輔導員成長育人工作室
【輔導員工作室】“石榴花開”輔導員工作室
【輔導員工作室】“匠心甬動”輔導員工作室
【輔導員工作室】“鴻鵠勵志”發展型資助育人工作室
【思政名師工作室】“毓人”岳瑩班主任工作室
【高校網絡教育名師】楊巖勇網絡教育名師
【思政工作 平臺】“啟智潤心”一站式學生社區中心建設
【思政工作 平臺】“雙平臺”匠藝經緯工作室
【“十大育人”體系建設 項目】“助學·筑夢·鑄人”高校發展性資助育人體系構建
【“十大育人”體系建設 項目】課程思政遞進式融入課程育人體系建設
【思政工作重點品牌】“WE+”陽光校園建設
【思政工作重點品牌】精心打造紅色舞臺
【思政工作特色資源開發】基于VR的寧波紅色事跡虛擬展館建設
【思政工作特色資源開發】校本“紅色文藝”課程思政特色資源庫
【思政工作特色案例】評選“經緯之星”發揮榜樣力量
【思政工作特色案例】找準切入點消除學生就業困惑
【思政工作特色案例】退伍復學大學生立體化培養模式探索與構建
展開全部
錦衣載道 立德樹人:“三全育人”的校本實踐與探索 作者簡介
夏朝豐，男，浙江寧波人，教授，浙江紡織服裝職業技術學院黨委委員、宣傳部部長（文明建設辦公室主任），研究方向為黨建與思想政治教育。曾主持參與省部級課題10余項，出版專著2部，在各級各類刊物上發表論文50余篇。
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