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鄉村教師工作環境與專業發展 版權信息
- ISBN：9787030789754
- 條形碼：9787030789754 ; 978-7-03-078975-4
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鄉村教師工作環境與專業發展 內容簡介
著作把鄉村教師工作環境深化到學術研究與政策探討的關注視野，理論建構與實證研究緊密結合，采用了基于設計的研究，關注鄉村教師工作環境的理論建構，并進行了持續性的實證檢驗，通過鄉村實驗學校工作環境優化與教師專業發展的行動研究，取得了一些研究成果。著作通過對鄉村教師工作環境與專業發展現狀調查與分析，基于工作環境的視角，從專業理念與師德、專業知識、教育能力、信息素養等方面分析鄉村教師專業發展狀況，把握當前鄉村教師專業發展實踐的方法、路徑、成效等現狀，并深度剖析教師專業發展的工作環境需求。通過對工作環境的構成要素和鄉村教師教師專業發展內容維度，進行了剖析，分析工作環境構成要素與專業發展內容維度的相互作用關系。具體回答了鄉村教師教學創新能力影響因素，回答了阻礙性壓力對鄉村教師工作自主性的影響；回答了如何以"十四五"發展規劃為契機激發學校辦學活力；回答了新型城鎮化背景下縣中高質量發展的路徑選擇；回答了中小學臨聘教師的管理困境與突破路徑。通過對工作環境優化與鄉村教師專業發展理論模型與策略體系建構。從如何改善鄉村教師客觀環境、組織環境、主觀心理環境等方面描摹教師專業發展的理論模型，厘清了鄉村教師工作環境影響因子與專業發展因素間的相互關系，提出了基于工作環境優化的鄉村教師專業發展的實施步驟和策略體系，為優化工作環境與鄉村教師專業發展提供了實踐指導與策略支持。
鄉村教師工作環境與專業發展 目錄
章 緒論
節 工作環境的研究現狀
一、工作環境的概念界定和內容結構
二、工作環境的熱點主題和前沿演進
（一）工作環境的關鍵詞共現分析
（二）工作環境的關鍵詞聚類分析
（三）工作環境領域的時間線分析
（四）工作環境領域的突現分析
第二節 教師專業發展的研究現狀
一、關于教師專業發展階段的研究
二、教師專業發展的影響因素研究
三、教師專業發展的熱點主題和前沿演進
（一）教師專業發展的關鍵詞共現分析
（二）教師專業發展的關鍵詞聚類分析
（三）教師專業發展領域的趨勢分析
（四）教師專業發展領域的前沿分析
第三節 鄉村教師政策的研究現狀
一、改革開放以來我國鄉村教師政策的文本
（一）恢復期（1978—1984年）
（二）起步期（1985—1992年）
（三）發展期（1993—2001年）
（四）深化期（2001—2012年）
（五）凸顯期（2012—至今）
二、鄉村教師政策的熱點主題和前沿演進
（一）鄉村教師政策的關鍵詞共現分析
（二）鄉村教師政策的關鍵詞聚類分析
（三）鄉村教師政策領域的趨勢分析
（四）鄉村教師政策領域的前沿分析
第四節 有關工作環境與教師專業發展關系的研究
一、不同維度的工作環境與教師專業發展關系的研究
二、工作環境和教師專業發展研究的核心內容、思路與方法
第二章 我國鄉村教師工作環境與專業發展研究設計
節 我國鄉村教師工作環境與專業發展現狀調查問卷設計
一、鄉村教師工作環境量表編制及信效度檢驗
（一）客觀工作環境
（二）主觀心理環境
（三）客觀組織環境
二、鄉村教師專業發展量表編制及信效度檢驗
第二節 我國鄉村教師工作環境與專業發展質性訪談提綱編制
一、鄉村教師工作環境質性訪談提綱類目系統
二、鄉村教師工作環境訪談提綱設計依據
（一）初擬訪談提綱設計依據
（二）修訂訪談提綱設計依據
第三節 實證問卷調查與質性訪談實施情況
一、鄉村教師工作環境與專業發展問卷調查實施情況
（一）研究對象選擇及問卷發放情況
（二）研究對象總體個人基本情況
（三）統計工具
二、鄉村教師工作環境與專業發展質性訪談實施情況
（一）訪談對象選擇
展開全部
鄉村教師工作環境與專業發展 作者簡介
國家"萬人計劃"領軍人才；主持全國教育科學規劃一般國家課題《我國鄉村教師工作環境與專業發展的實證研究》
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